分析 有氧呼吸
阶段 | 场所 | 物质变化 | 产能情况 |
第一阶段 | 细胞质基质 | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 | 少量能量 |
第二阶段 | 线粒体基质 | 2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 | 少量能量 |
第三阶段 | 线粒体内膜 | 24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 | 大量能量 |
解答 解:(1)由于肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸,线粒体产生的CO2扩散进入细胞质基质中,故使得实验结果与预期不相符合,因此应改用不含葡萄糖的保存液进行实验.
(2)将肝脏组织分散成肝细胞通常需要用胰蛋白酶.
(3)线粒体必须保持结构的完整性才能完成相应的功能.
(4)实验步骤⑥依据的实验原理是丙酮酸进一步分解的产物有二氧化碳,检验是否有二氧化碳产生可判断丙酮酸是否被分解.
(5)为了排除空气中二氧化碳对实验结果的影响,应分别给1号和2号试管设空白对照组1和2,1和2试管所装物质分别与1和2相同,只是下一步不加丙酮酸,而加入生理盐水.
故答案为:
(1)肝细胞利用保存液中葡萄糖有氧呼吸,线粒体产生的CO2扩散进入细胞质基质中 用不含葡萄糖的保存液
(2)胰蛋白酶
(3)结构的完整性
(4)丙酮酸进一步分解的产物有二氧化碳,检验是否有二氧化碳产生可判断丙酮酸是否被分解
(5)分别给1号和2号试管设空白对照组1和2,1和2试管所装物质分别与1和2相同,只是下一步不加丙酮酸,而加入生理盐水
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的概念、类型及过程,能根据实验过程及实验现象准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定杯状藻的藻杯形态的遗传信息来自细胞质 | |
B. | (d)不能再生一杯是因为其内营养物质已耗尽 | |
C. | 决定杯状藻的形态发生的遗传信息来自细胞核 | |
D. | 状藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质遗传信息共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一个独立的单位,有它自己的生命,不受其它细胞的影响 | |
B. | 细胞学说的建立使生物学的研究进入到细胞水平,是自然科学史上的一座丰碑 | |
C. | 新的细胞可以从老的细胞中产生,所有的细胞都来源于先前存在的细胞 | |
D. | 细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来,且由细胞和细胞产物所构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列 | |
B. | 图中基因的转录发生在细胞核,翻译发生在细胞质 | |
C. | 如含红宝石眼基因的片段缺失,说明发生了基因突变 | |
D. | 基因中某一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洋葱表皮细胞已经死亡 | |
B. | 细胞膜不允许水分子自由通过 | |
C. | 蔗糖分子进入细胞导致内外渗透压平衡 | |
D. | 细胞液浓度为0.25 g/mL左右 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分解消化来自细胞外的物质 | |
B. | 溶解细胞内由于生理或病理原因破损的细胞器 | |
C. | 自身膜破裂,导致细胞自溶而死亡 | |
D. | 溶酶体含有各种酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只含有一种核酸,即 DNA 或 RNA | B. | 没有细胞壁,属于单细胞生物 | ||
C. | 光合色素分布于叶绿体中 | D. | DNA 不与蛋白质结合构成染色体 |
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