精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
17.玉米是雌雄同株的植物,顶生的垂花是雄花序,侧生的穗是雌花序.已知玉米中有两对独立遗传的基因(T对t,B对b)可以改变玉米的性别,即把雌雄同株转变为雌株或雄株.当基因b纯合且t不纯合时,使植株没有雌花序成为雄株;当基因t纯合时,使垂花序为雌花序,不产生花粉,如图所示.
(1)雄株的基因型为bbTT、bbTt,雌株的基因 型有3种.
(2)将基因型为BBTT植株与bbtt植株相间种植,子代基因型为BBTT、BbTt.
(3)将上述F1代中不同株间杂交的种子种植让其自花传粉,F2有几种表现型,其比例如何?三种.雌雄同株:雌株:雄株=9:4:3.
(4)如果使后代中只含有雌株和雄株且比值相等,在F2 代中应选择怎样的基因型个体作亲本?试用图解说明.

分析 根据题意和图示分析可知:两对基因位于非同源染色体上,说明符合基因的自由组合定律.
当基因b纯合且t不纯合时,即bbT_使植株没有雌花序成为雄株(基因型包括bbTT、bbTt);当基因t纯合时,即__tt使垂花序为雌花序,不产生花粉(基因型包括BBtt、Bbtt、bbtt),由此推测出雌雄同株为B_T_.

解答 解:(1)根据题中信息可知,当基因b纯合且t不纯合时为雄株,即雄株的基因型为bbT_,包括bbTT、bbTt;当基因t纯合时,即__tt使垂花序为雌花序,不产生花粉(基因型包括BBtt、Bbtt、bbtt).
(2)将基因型为BBTT植株与bbtt植株相间种植,由于BBTT是雌雄同株,可以进行自交,产生的后代的基因型为BBTT;bbtt是雌株,不能进行自交,只能与BBTT杂交,杂交后的基因型为BbTt.
(3)由(2)小题可知,杂交的种子F1的基因型是BbTt,表现型为雌雄同株异花.自交产生的F2有B T 、bbT 、B tt和bbtt,比例为9:3:3:1,由以上分析可推知,F2表现型雌雄同株异花、雄株、雌株,其分离比为9:3:4.
(4)如果使后代中只含有雌株和雄株且比值相等,选择bbTt作父本,bbtt作母本选择bbTt、bbtt基因型个体作亲本,后代中只含雌株和雄株且比例相等.
故答案为:
(1)bbTT、bbTt     3
(2)BBTT     BbTt
(3)三种.雌雄同株:雌株:雄株=9:4:3
(4)选择bbTt作父本,bbtt作母本选择bbTt、bbtt基因型个体作亲本,后代中只含雌株和雄株且比例相等

点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.解答此类题目的关键是理解不同性别的基因型以及逐对相乘法的熟练运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等.Ⅰ型糖尿病患者体内胰岛素含量缺乏;Ⅱ型糖尿病体内胰岛素合成分泌正常,而胰岛素的受体不足.请回答下列问题:
(1)C肽是伴随胰岛素分泌产生的一种多肽,由于C肽与胰岛素等量释放,因此C肽的测定是糖尿病分型的重要依据,下表中数据表示三个人体内的C肽含量(在0.5小时摄入一定量食物).若表中Y表示正常人,则X(填“X”或“Z”)表示Ⅰ型糖尿病患者,Z(填“X”或“Z”)表示Ⅱ型糖尿病患者.
时间(小时)0.000.501.001.502.002.503.003.504.00
人体内
C肽含量
(纳摩尔/升)
X1.001.001.101.151.201.161.151.061.00
Y2.002.002.502.813.082.782.512.052.00
Z2.102.102.733.023.373.032.612.112.10
(2)在临床上II型(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通过注射胰岛素治疗.Ⅰ型(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗,是因为胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低.
(3)用15N标记的氨基酸研究胰岛素合成和分泌的过程时,发现依次出现放射性的有膜细胞器是内质网、高尔基体.
(4)某同学想利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素,其实验方案:
①实验组:用低糖动物细胞培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液,取适当滤液培养胰岛B细胞.
②对照组:用等量的低糖动物细胞培养液培养胰岛B细胞.
③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量.
实验结果:实验结果:实验组的胰岛素含量明显多于对照组..

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.图一表示某酶促反应过程,图二表示图一的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线,其中④为图一中物质a在某条件下的变化.下列叙述错误的是(  )
A.若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度一定低于曲线②和③
B.若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度一定高于曲线②和③
C.图一中物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖
D.b能降低反应的活化能,在该实验条件下物质a在2 min被完全分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列甲、乙、丙、丁图分别表示有关生物学过程,对其曲线变化的描述中,错误的是(  )
A.甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度,则C点时不可能为茎向光面的生长素浓度
B.乙图在A点、B点时害虫都存在抗药性个体
C.丙图曲线示胃蛋白酶对蛋白质水解为多肽的催化特性
D.丁图曲线A点时,人的胰岛A细胞兴奋性较强,胰岛B细胞兴奋性较弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是某生态系统的食物网简图,请分析回答:
(1)该生态系统的组成成分除了图中所示生物外,还应有非生物的物质和能量、分解者.
(2)鹰占有3个营养级,它与蛇的种间关系是捕食与竞争.
(3)流入该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量,能量沿食物链和食物网流动时的特点是:单向流动逐级递减.
(4)在绿色植物→蚱蜢→蛙→蛇→鹰这条食物链中,若鹰要增重lkg(能量传递效率均为10%),则需消耗绿色植物10000 kg.
(5)在这个食物网中,绿色植物通过散发花香来传递化学信息,吸引昆虫前来采蜜,帮助传粉.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.绿藻、蓝藻、黑藻全部(  )
A.是真核生物B.含有叶绿体C.是自养生物D.有染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某三肽分子式为C8H15N3O4,其水解产物的R基不可能有(  )
A.-HB.-CH2CH2CH3C.-CH2CH3D.-CH3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,能反映该特点的是(  )
①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合 
②变形虫能伸出伪足
③核糖体中合成的蛋白质进入细胞核 
④植物细胞质壁分离和复原实验.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.有关健康成年人的描述,正确的是(  )
A.若运动性语言中枢受损,则会导致患者听不懂别人的谈话
B.控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层
C.冷觉中枢分布在下丘脑,呼吸中枢位于小脑
D.剧烈运动时产生的乳酸大量积累使血浆pH明显下降

查看答案和解析>>

同步练习册答案