分析 根据题意和图示分析可知:两对基因位于非同源染色体上,说明符合基因的自由组合定律.
当基因b纯合且t不纯合时,即bbT_使植株没有雌花序成为雄株(基因型包括bbTT、bbTt);当基因t纯合时,即__tt使垂花序为雌花序,不产生花粉(基因型包括BBtt、Bbtt、bbtt),由此推测出雌雄同株为B_T_.
解答 解:(1)根据题中信息可知,当基因b纯合且t不纯合时为雄株,即雄株的基因型为bbT_,包括bbTT、bbTt;当基因t纯合时,即__tt使垂花序为雌花序,不产生花粉(基因型包括BBtt、Bbtt、bbtt).
(2)将基因型为BBTT植株与bbtt植株相间种植,由于BBTT是雌雄同株,可以进行自交,产生的后代的基因型为BBTT;bbtt是雌株,不能进行自交,只能与BBTT杂交,杂交后的基因型为BbTt.
(3)由(2)小题可知,杂交的种子F1的基因型是BbTt,表现型为雌雄同株异花.自交产生的F2有B T 、bbT 、B tt和bbtt,比例为9:3:3:1,由以上分析可推知,F2表现型雌雄同株异花、雄株、雌株,其分离比为9:3:4.
(4)如果使后代中只含有雌株和雄株且比值相等,选择bbTt作父本,bbtt作母本选择bbTt、bbtt基因型个体作亲本,后代中只含雌株和雄株且比例相等.
故答案为:
(1)bbTT、bbTt 3
(2)BBTT BbTt
(3)三种.雌雄同株:雌株:雄株=9:4:3
(4)选择bbTt作父本,bbtt作母本选择bbTt、bbtt基因型个体作亲本,后代中只含雌株和雄株且比例相等
点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.解答此类题目的关键是理解不同性别的基因型以及逐对相乘法的熟练运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间(小时) | 0.00 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 | 4.00 | |
人体内 C肽含量 (纳摩尔/升) | X | 1.00 | 1.00 | 1.10 | 1.15 | 1.20 | 1.16 | 1.15 | 1.06 | 1.00 |
Y | 2.00 | 2.00 | 2.50 | 2.81 | 3.08 | 2.78 | 2.51 | 2.05 | 2.00 | |
Z | 2.10 | 2.10 | 2.73 | 3.02 | 3.37 | 3.03 | 2.61 | 2.11 | 2.10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度一定低于曲线②和③ | |
B. | 若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度一定高于曲线②和③ | |
C. | 图一中物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖 | |
D. | b能降低反应的活化能,在该实验条件下物质a在2 min被完全分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度,则C点时不可能为茎向光面的生长素浓度 | |
B. | 乙图在A点、B点时害虫都存在抗药性个体 | |
C. | 丙图曲线示胃蛋白酶对蛋白质水解为多肽的催化特性 | |
D. | 丁图曲线A点时,人的胰岛A细胞兴奋性较强,胰岛B细胞兴奋性较弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若运动性语言中枢受损,则会导致患者听不懂别人的谈话 | |
B. | 控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层 | |
C. | 冷觉中枢分布在下丘脑,呼吸中枢位于小脑 | |
D. | 剧烈运动时产生的乳酸大量积累使血浆pH明显下降 |
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