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    下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（　　）
    A、利用稀释涂布平板法可对微生物进行计数
    B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落
    C、在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌
    D、利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，前者是指通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种，逐步稀释分散到培养基的表面，后者是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养．
    解答： 解：A、稀释涂布平板法又称活菌计数，是由一个单细胞繁殖可成单个菌落这一培养特征设计的计数方法，可对微生物进行计数，A正确；
    B、接种换上的菌液经过连续划线，菌液中的菌体越来越少，最后容易形成单菌落，B正确；
    C、鉴定尿素分解菌培养基不是无氮，有唯一氮源尿素，尿素分解菌分解尿素形成了氨气，氨气会使培养基的碱性增强，用酚红试剂即可鉴定出，C错误；
    D、当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，可通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌，D正确． 
    故选：C．
    点评：本题考查微生物培养和利用的有关知识，意在考查考生能理解生物实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究表明雌激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状，其生理过程如图．请回答相关问题：

    （1）结构X是
     
    ，其中的Ach（乙酰胆碱）释放到突触间隙穿过
     
    层膜．
    （2）Ach与突触后膜上的受体结合后，后膜发生的电位变化是
     
    ，Ach酯酶缺失会导致
     
    ．
    （3）T细胞分泌
     
    作用于细胞Y可增加抗体浓度，雌激素作用于细胞Y上的
     
    ，也能起到相同作用．
    （4）细胞Z是
     
    ．分析此图可知重症肌无力属于免疫失调中的
     
    ．
    （5）综上所述，机体稳态的主要调节机制为
     
    调节网络．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示某高等植物一天中光合作用与呼吸作用的情况，图2表示该植物细胞内的几个生理过程．请根据图示分析回答问题：

    （1）图1中b曲线在10：00后下降的原因是
     
    ．其中
     
    （填时刻）时的有机物积累量最大．14：00以后光合作用强度下降的原因可能是
     
    ．
    （2）图2中的B、F分别代表物质
     
    、
     
    ，场所Ⅱ是指
     
    ，该植物根部主要通过
     
    方式吸收物质A．
    （3）图2中，如果用放射性同位素对B示踪，则此放射性最先出现在体内的[
     
    ]
     
    物质中．场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化学反应，在酶1～4中，人体细胞内不具有的酶包括
     
    ．
    （4）图2中，若用仪器测定，发现该植物的叶肉细胞既不吸入也不放出C，此时说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    冬小麦受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高．下列推断错误的是（　　）
    A、低温使细胞内结合水含量增加，自由水含量降低，以适应低温环境
    B、低温持续使淀粉合成酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉
    C、冷害初期呼吸作用增强，放出的热量有利于抵御寒冷
    D、长时间低温使细胞呼吸减弱，导致根细胞吸收水分能力下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    微生物的分离、培养和计数是现代生物工程应用中的重要环节．图为大肠杆菌分离和培养过程中部分操作示意图．请分析回答下列问题：
    （1）实验过程中对培养基、培养皿、实验操作者的双手所采用的灭菌、消毒方法依次是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对于固体培养基应采用的检测方法是
     
    ．
    （3）图示是利用
     
    法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步
     
    分散到培养基的表面．在灼烧接种环之后，要等其冷却后再进行划线的原因是
     
    ．
    （4）关于图示的操作方法和结果，叙述正确的是
     
    ．
    A．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌．
    B．划线操作须在火焰上进行．
    C．在5区域中才可以提到所需菌落．
    D．在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌．
    （5）若要培养具有耐高和耐酸特性的酵母菌，制备选择培养基时在基本培养的基础上，注意
     
    和
     
    ，其目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表分析
    某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统各层次时，列出了下表：
    细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈
    细菌√√--√√
    松树√√√-√√
    松鼠√√√√√√
    （表中“√”表示具有，“-”表示不具有．）
    仔细阅读上表，回答下列问题：
    （1）该表中有一个“√”归纳得不正确，请找出来，并说明理由
     
    ．
    （2）三种生物都共同拥有细胞，说明了细胞是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列示意图1表示某动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，图2表示该动物细胞分裂的不同时期每条染色体中DNA数量变化关系，图3表示该动物细胞分裂不同时期图象，请分析回答：

    （1）图1中a、b、c柱表示染色体的是
     
    ，图1中的数量关系由Ⅰ变为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是
     

    （2）图1中所对应的细胞存在同源染色体的是
     
    ．（用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示）
    （3）图2中CD段对应图3中的细胞时期有
     
    ．（用甲、乙…表示）
    （4）图3中的戊所示细胞对应于图1中的
     
    、（用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示）对应于图2中的
     
    段．（用字母表示）
    （5）图3丁细胞产生的子细胞名称为
     
    ．
    （6）图3中有染色单体的是
     
    ，染色体组数为2的有
     
    ，属于减数第一次分裂前期的是
     
    ．（用甲、乙…表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、①和②都具有双层生物膜
    B、①和②都能产生大量ATP
    C、②和③所含酶的种类相同
    D、甲、乙分别代表丙酮酸、[H]

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水果罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样，引起盖子鼓起的最可能原因（　　）
    A、好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O
    B、酵母菌呼吸，产生CO2和C2H5OH
    C、乳酸菌呼吸，产生CO2和C3H6O3
    D、酵母菌呼吸，产生CO2和H2O

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