A. | 该种负离子妨碍了载体蛋白的合成 | B. | 该种负离子通过主动运输吸收 | ||
C. | 该种负离子不抑制细胞呼吸 | D. | 该种负离子载体和Cl-的相同 |
分析 题干“玉米根细胞在吸收该种阴离子的同时,对Cl-的主动吸收减少,而对K+的主动吸收并没有影响,”氯离子和钾离子的吸收都是主动运输,需载体和能量,同一个细胞提供给主动运输的能量是一定的,细胞对Cl-的主动吸收减少,而对K+的主动吸收并没有影响,可见,在玉米培养液中加入某种阴离子,并不影响能量的供应,而是影响了运输氯离子的载体,很可能是该种阴离子的载体和Cl-的相同.
解答 解:A、对玉米根细胞对K+和Cl-的吸收方式是主动运输,需要消耗能量和载体协助,加入某种负离子对钾离子吸收没有影响,说明能量供应和K+载体正常,说明负离子不妨碍载体蛋白的合成,A错误;
B、负离子通过主动运输吸收,需要载体和能量,B正确;
C、题干信息中“钾离子的吸收没有受影响”,说明细胞呼吸没有受到抑制,C正确;
D、由于该种阴离子与氯离子的载体相似,而载体的数量是有限的,因此玉米根细胞在吸收该种阴离子的同时,对氯离子的吸收减少,D正确.
故选:A.
点评 本题考查主动运输的相关知识,意在考查学生提取信息和分析问题的能力,解题的关键是理解主动运输的条件是载体和能量.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 由物镜由甲转换为乙时,目镜测微尺每小格所代表的实际长度变大 | |
B. | ![]() 图中牛蛙剪去头部是为了除去脑对脊髓反射的控制 | |
C. | ![]() 发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度 | |
D. | ![]() 是长期培养在缺镁培养液中的番茄,其叶片色素提取分离后的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境由细胞内液和细胞外液组成 | |
B. | 内环境是细胞与外界物质交换的媒介 | |
C. | 内环境成分中有CO2、血红蛋白等 | |
D. | 外界环境变化不会影响内环境的稳态 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用斐林试剂在50~65℃下水浴加热来辨别 | |
B. | 用如图所示的渗透系统来辨别 | |
C. | 用这两种溶液做质壁分离实验,通过质壁分离情况来辨别 | |
D. | 利用蔗糖酶或麦芽糖酶来辨别 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 池塘中所有的鱼是一个种群 | |
B. | 种群密度是种群最基本的数量特征 | |
C. | 种群密度的决定因素是年龄组成和性别比例 | |
D. | 出生率和死亡率、迁人率和迁出率可以预测种群的发展方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量 | |
B. | S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量 | |
C. | S2-S3表示玉米光合作用有机物的净积累量 | |
D. | S2-S1表示玉米光合作用有机物的净积累量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不需要对照实验 | B. | 有对照,空白对照 | C. | 有对照,相互对照 | D. | 有对照,自身对照 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com