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    下列生物种群中，不能用抽样方法进行种群密度调查的是（　　）
    A、蒲公英B、马尾松
    C、蚯蚓D、野兔
    考点：估算种群密度的方法
    专题：
    分析：关于调查种群密度的方法，对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法．
    解答： 解：蒲公英和马尾松都是植物，蚯蚓属于个体小、活动能力小的动物，其种群密度的调查方式常用的是样方法；而野兔活动能力强、活动范围大，其种群密度的调查方式常用的是标志重捕法．
    故选：D．
    点评：本题考查种群密度调查方法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠缓冲溶液（碳酸氢钠与碳酸钠严格配比的混合溶液）可维持密封瓶内的二氧化碳浓度稳定，该装置放在20℃境中．实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X．30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．据此回答下列问题：
    （1）若以氧气释放量来代表光合作用速率，该植物的表观光合速率是
     
    mL/h．
    （2）与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值
     
    （偏高/偏低/相同），如
    果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？请写出对照实验：
     
    ．
    （3）假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林（凡士林有防止水、气体扩散作用），光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的
     
    反应阶段．
    （4）如果在原实验中只增加光照强度（甲组），则针筒的容量仍维持在.6mL读数处．在另一相同实验装置中（乙组），若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上．比较两个实验可以得出什么结论？
     
    ．有同学认为温度上升后，实验装置（乙组）的气体增加可能是实验瓶中气体受热膨胀所致，若要消除实验数据误差，你认为如何设计对照组？请写出对照实验：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理．下列分析错误的是（　　）
    A、经⑤×⑦过程培育无子西瓜，杂交当年结出的西瓜果肉细胞含3个染色体组
    B、理论上，③→⑦过程中的秋水仙素处理可用低温处理来代替
    C、若⑤的基因型为AaBbdd，则⑥中能稳定遗传的个体占总数的
    1
    4
    D、与其他育种方法相比，③→④的育种方法的优点是可以按照人的意愿产生新的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通过对细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用的研究，以及对染色体化学成分的分析，人们认为染色体在遗传上起重要作用．那么，从细胞水平看，染色体能起遗传作用的理由是（　　）
    A、细胞里的DNA大部分在染色体上
    B、染色体主要由DNA和蛋白质组成
    C、DNA在染色体里含量稳定，是主要的遗传物质
    D、染色体在生物传种接代中能保持稳定性和连续性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一片新鲜叶片放在特殊的装置内，在相同温度下，给予不同强度的光照．测得氧气释放量如下表所示：
    光强度（klx）02468101214
    O2（?L/cm2叶面/min）-0.200.20.40.81.21.21.2
    对该数据分析错误的是（　　）
    A、该叶片呼吸作用吸收O2的速率为0.2?L/cm2叶面/min
    B、光强为2klx时，光合速率与呼吸速率相等
    C、光强为8klx时，光合作用产生O2的速率为0.8?L/cm2叶面/min
    D、不改变其他条件下，光强超过10klx后，光合速率不再提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于质膜结构模型的叙述，错误的是（　　）
    A、脂双层就是两层膜结构
    B、质膜中的蛋白质是可以移动的
    C、质膜中最基本的部分是脂双层
    D、流动镶嵌模型体现了质膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的体液中Ca2+含量过低时，肌肉和神经兴奋性提高而出现抽搐，这一事实说明Ca2+的生理功能之一是（　　）
    A、是细胞结构的组成成分
    B、维持细胞正常的形态
    C、维持细胞正常的生理功能
    D、维持体内的酸碱平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示根尖的结构及细胞分裂和分化的情况．相关叙述正确的是（　　）
    A、观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞
    B、观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞
    C、只有b区细胞具有全能性
    D、③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述正确的是（　　）
    A、酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失
    B、酶只能在活细胞内起催化作用
    C、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
    D、所有酶都能和双缩脲试剂产生紫色反应

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