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3.抗虫转基因植物中的Bt毒蛋白基因(  )
A.在植物细胞中指导合成植物激素
B.指导合成降低害虫蛋白酶活性的物质
C.指导合成降低害虫淀粉酶活性的物质
D.来源于苏云金芽孢杆菌

分析 植物基因工程的应用:(1)抗虫转基因植物;(2)抗病转基因植物;(3)抗逆转基因植物;(4)转基因改良植物品质.总之基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种,能产生抗逆性品种.
我国科学工作者培育的转基因抗虫棉的抗虫基因来源于苏云金芽孢杆菌中的毒蛋白基因,该基因的表达产物毒蛋白能够导致棉铃虫细胞膜穿孔,细胞肿胀裂解,最后造成害虫死亡.

解答 解:A、Bt毒蛋白基因不能指导合成植物激素,A错误;
B、Bt毒蛋白基因指导合成Bt毒蛋白,B错误;
C、Bt毒蛋白基因指导合成Bt毒蛋白,C错误;
D、我国科学工作者培育的转基因抗虫棉的抗虫基因来源于苏云金芽孢杆菌中的毒蛋白基因,该基因的表达产物毒蛋白能够抗虫,D正确.
故选:D.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤,了解一些基因工程的实例,能结合所学的只是准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于细胞衰老、细胞凋亡、细胞坏死的描述,错误的是(  )
A.细胞衰老一定会导致个体的衰老
B.细胞凋亡对机体有积极的意义
C.小明滑倒后膝盖淤青,该部位细胞有部分坏死
D.衰老的个体内,也有新细胞产生

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图示两种真核细胞亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)根据图二所示细胞具有结构13、14、15(用图中的序号回答)而图一所示细胞没有,可以判断图二所示细胞为植物(动物/植物)细胞.
(2)利用染色排除法能够鉴别细胞的死活,这体现了结构1具有选择透过性.
(3)细胞器9和12在结构上的主要共同点是不具膜(不具膜/具单层膜/具双层膜).
(4)直接参与合成、分泌分泌蛋白的细胞器包括9、10、3(用图中的序号回答).
(5)除结构8外,图一所示细胞中含有DNA的结构还包括[11]线粒体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关细胞的生物膜及生物膜系统的说法,正确的是(  )
A.生物膜系统是由细胞膜以及由膜围成的细胞器所形成的统一膜系统
B.在浆细胞中,与抗体合成与分泌有关的具膜细胞器分别为核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
C.内质网膜与高尔基体膜之间在结构上有着直接的联系,可实现对蛋白质的加工、运输和分泌
D.细胞对大分子物质“胞吐”的过程可导致膜成分的更新

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某种自花传粉的豆科植物,同一植株能开很多花,不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色.现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验.分析回答:
实验组别亲本的处理方法所结种子的性状及数量
紫色子叶白色子叶
实验一将甲植株进行自花传粉419粒0
实验二将乙植株进行自花传粉0415粒
实验三将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉401粒0
实验四将丙植株进行自花传粉306粒111粒
(1)在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中,如果用D代表显性基因,d代表隐性基因,则甲植株的基因型为DD,丙植株的基因型为Dd.
(2)实验三所结的紫色子叶种子中,能稳定遗传的种子占0.
(3)实验四所结的306粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为204粒.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

8.利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆,具有广阔的应用前景.但现在野生菌株对淀粉的转化效率低,科研人员尝试对其进行改造,以获得高效菌株.
实验步骤:
①配置固体(固体、半固体、液体)培养基,为了得到该类型培养基,通常要加入琼脂(成分).还要注意该培养基的碳源应为玉米淀粉.
②将野生菌株接入已灭菌的培养基平板上.
③立即用适当剂量的紫外线照射,其目的是对野生菌株进行诱变.
④菌落形成后,加入碘液,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小.若观察到有些菌落的周围出现蓝色变浅、范围变大现象的即为候选菌.经分离、纯化后即可获得高效菌株.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某工厂有男女职工各200名,对他们进行调查时发现,女性色盲基因的携带者有15人,患者7人,男性患者13人.那么这个群体中色盲基因的频率是(  )
A.10%B.8%C.7%D.6%

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.图示模型为有关生理结构或过程,下列叙述与其相符合的是(  )
A$\stackrel{①}{→}$B$\stackrel{②}{→}$C.
A.若图示为膝跳反射的反射弧,则B为脊髓,B中只有一个突触结构
B.若图示为膝跳反射的反射弧,则A为效应器,C为感受器
C.若图示为兴奋在一个神经元中的传导,则A代表树突,B代表细胞体,C代表轴突
D.若图示为甲状腺激素分泌的分级调节,则A代表脑垂体,B代表甲状腺,C代表组织细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高二下期中考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题

下列基因型的生物中,属于纯合子的是( )

A.EE B.eeFf C.EeFf D.Eeff

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同步练习册答案