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    5．下列关于固定化酶中用到的反应柱，理解正确的是（　　）
    A．反应物和酶均可自由通过反应柱
    B．反应物和酶均不能通过反应柱
    C．反应物能通过反应柱，酶不能通过反应柱
    D．反应物不能通过反应柱，酶能通过反应柱

    分析 高果糖浆生产的示意图：

    解答 解：反应物可自由通过反应柱，而酶固定在载体中，不能通过反应柱．
    故选：C．

    点评 本题考查固定化酶，要求考生识记固定化酶的实例，能结合教材中的实例答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届湖北黄冈中学高三下学期测试（十六）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请根据相关知识，回答以下问题：

    (1) 酵母菌是酿制葡萄酒不可缺少的微生物、酒精发酵时一般将温度控制在 ℃。在 的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都无法适应这一环境而受到抑制。

    (2) 喝剩的葡萄酒防止一段时间后变酸的原因是（用化学反应式表示） 。

    (3) 在进行植物组织培养时，培养基中都要加入一定的植物激素，在培养过程中，植物激素的浓度、

    和用量的比例都影响实验结果。细胞分裂素/生长素的比值 ，有利于根的分化。

    (4)由于橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生 ，使用水中蒸馏法又会产生 的问题，所以一般釆用 法。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．果蝇属于XY型性别决定的生物，常作为遗传学实验材料．果蝇的灰身和黑身、红眼和白眼各为一对相对性状，分别由等位基因A、a和B、b控制．下表是两只亲本果蝇交配后，F1的表现型及比例．请分析回答下列问题：

    灰身
    红眼    		灰身
    白眼    		黑身
    红眼    		黑身
    白眼
    雄性$\frac{3}{15}$$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{1}{15}$
    雌性$\frac{6}{15}$0$\frac{1}{15}$0
    （1）形成基因B与b的根本原因是发生了基因突变． 研究果蝇的基因组应测定5条染色体上的DNA碱基序列．果蝇缺失一条染色体称为单体，这种变异属于染色体数目变异．
    （2）图甲、乙表示基因B中遗传信息传递的两个过程．甲、乙两图中能表示基因B表达过程的是乙．若B基因在解旋后，其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代，而另一条链正常，则该基因再连续复制n次后，突变成的基因A'与基因A的比例为1：1．
    （3）己知果蝇某一基因型的受精卵不能发育成活，根据表中的数据推测，该基因型为aaXBXB或aaXBXb．
    （4）果蝇的眼色受多对等位基因的控制．野生型果蝇的眼色是暗红色，现发现三个隐性的突变群体，眼色分别为白色、朱红色、棕色．以上群体均为纯合子，相关基因均位于常染色体中的非同源染色体上．
    ①实验中发现，隐性的突变群体中，任何两个隐性突变群体个体间的杂交后代都是暗红眼，说明眼色至少受3对等位基因控制．
    ②进一步研究发现，任何一种双重隐性个体眼色都是白眼，而野生型的暗红色眼是由两种不同的色素--朱红色和棕色在眼中积累导致的，那么白色（白色/朱红色/棕色）眼色对应的等位基因控制另外两种眼色的表达．
    ③现有一暗红色眼雄果蝇，控制眼色的基因型是杂合的，但不知有几对基因杂合，现将该果蝇与多只隐性的雌果蝇（控制眼色的基因都是隐性的）进行测交，请预测测交后代结果，并做出杂合基因有几对的结论．
    I．如果测交后代暗红色占$\frac{1}{2}$，说明控制眼色的基因有一对杂合；II．如果测交后代暗红色占$\frac{1}{4}$，说明控制眼色的基因有两对杂合；III．如果测交后代暗红色占$\frac{1}{8}$，说明控制眼色的基因有三对杂合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的免疫过程．请回答：

    （1）免疫系统的功能有防卫、监控和清除．
    （2）在人体的免疫系统中：
    ①免疫器官是免疫细胞ABC（填选项）的场所．
    A．生成            B．成熟            C．集中分布
    ②免疫活性物质是B（填选项）免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质．
    A．都由            B．不都由
    （3）请写出图中以下细胞的名称：
    细胞I：效应T细胞，细胞II：记忆细胞，细胞VI：效应B细胞．
    （4）人体细胞再次受到该病毒攻击后，可增殖分化的细胞有BC（填选项）．
    A．细胞I           B．细胞II          C．细胞III          D．细胞VI
    （5）图中所示①～④的4个途径中，不具有特异性识别过程的是途径①．
    （6）图中某种初始状态T细胞分泌的物质“▲”是淋巴因子，其作用是促进B细胞的增殖分化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，其中基因在染色体上的状况为：AB CDE ．则下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是（　　）
    A．AB  CB．AB CDEE C．BA CDED．Ab cde

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题，请分析回答：
    （1）如图是利用平板划线法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．
    （2）如果要对培养的菌落进行纯化，在培养基上划线操作中，操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环，目的是对接种环进行灭菌、为了让每一次划线的菌种来自上一次划线的末端．
    （3）下表是一种培养基配方：
    成分KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素琼脂
    含量1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
    ①该培养基属于BC培养基
    A．液体  B．固体  C．选择  D．天然
    ②使用该培养基的目的是分离分解尿素的细菌．
    ③在培养基中加入酚红指示剂，可初步鉴定出该种细菌能分解尿素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．在“DNA的粗提取与鉴定”实验中，A、B、C、D、E五个小组除下表中所列处理方法不同外，其他操作步骤均相同，而且正确，但实验结果却不同．
    组别实验材料提取核物质时加入的溶液去除杂质时加入的溶液DNA鉴定时加入的试剂
    A鸡血蒸馏水95%的酒精（25℃）二苯胺
    B菜花蒸馏水95%的酒精（冷却）双缩脲
    C人血浆蒸馏水95%的酒精（冷却）二苯胺
    D人血细胞2mol/L的氯化钠溶液0.14mol/L的氯化钠溶液双缩脲
    E鸡血蒸馏水95%的酒精（冷却）二苯胺
    （1）实验材料选择错误的组别是C、D，其原因是人的血浆中没有细胞结构，成熟的红细胞中没有细胞核，选用这些材料得不到DNA或得到的DNA很少．
    （2）实验步骤（不包括实验材料）均正确，但得不到DNA的组别是D．
    （3）沸水浴中溶液颜色变蓝的组别是A、E；蓝色较淡的组别是A，其原因是冷却的酒精对DNA的凝集效果较佳，该组使用的是25℃的酒精．
    （4）B组实验不成功的最主要原因是菜花细胞在蒸馏水中不能被破坏，得不到DNA（应采用研磨的方法）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
    （1）精神因素会使T细胞活性下降，淋巴因子的分泌量减少，影响B细胞和记忆细胞增殖分化成浆细胞的过程，从而使机体生成抗体的能力降低．
    （2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关体液（或激素）间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
    （3）维持机体的稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是激素、神经递质、淋巴因子（至少填两种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现信息交流；二是通过细胞间的接触实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过细胞间的接触实现信息交流的．
    （4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于自身免疫病；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为过敏反应．
    （5）当人体感染H7N9流感病毒时，免疫系统的功能加强，往往会发烧．发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中体温调节的功能，最终使机体产热增加，体温升高．
    （6）激素通过血液循环分布于全身，机体中很多细胞都会同时接触到某一激素，为什么它却只引起某一种细胞的特定反应？只有靶器官和靶细胞有相应激素的受体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示植物生理作用与环境因素之间的关系，下列叙述正确的是（　　）
    A．甲图中B点表示光合作用消耗的CO2与呼吸作用释放的CO2相等
    B．光照强度为a时，不同温度情况下CO2吸收量不同，其主要原因是不同温度条件下光反应强度不同
    C．乙图中曲线CD段说明在一定范围内，随着CO2浓度的升高，光合作用逐渐加强；D点之后，影响光合作用强度的因素只有光照强度和温度
    D．要提高农作物的产量，只需注意提供上述环境因素即可

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