A. | 炒肉的过程中加入 | |
B. | 先用沸水溶解后与肉片混匀,炒熟 | |
C. | 肉炒熟后起锅前加入 | |
D. | 室温下与肉片混匀,放置一段时间,炒熟 |
分析 本题是对酶的作用特点的考查,酶的作用受温度是影响,酶有其最适宜温度,低于最适宜温度,酶的活性降低,高于最适宜温度,酶的活性降低甚至失去活性,内肉粉含有蛋白酶,蛋白酶的作用是水解蛋白质,蛋白酶的活性也受温度的影响.
解答 解:A、炒肉过程中加入,高温会使蛋白酶失去活性,A错误;
B、用沸水溶解后,高温会使蛋白酶失去活性,B错误;
C、肉炒熟后起锅前温度也很高,此时加入蛋白酶的活性会降低、甚至失去活性,C错误
D、室温下与肉片混匀,让蛋白酶促进蛋白质水解的反应作用一段时间后,再炒熟,效果好,D正确;
故选:D.
点评 本题的知识点是酶活性受温度影响的应用,对温度对酶活性影响的曲线模型理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 160 | B. | 240 | C. | 320 | D. | 480 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
P | 灰身♀×黑身♂ | 红眼♀×白眼♂ |
F1 | 灰身 | 红眼 |
F2 | 灰身:黑身=3:1 | 红眼:白眼=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可持续发展的战略思想 | B. | 系统整体性原理 | ||
C. | 自然界物质循环的规律 | D. | 物种多样性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生物种类 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
同化有机物所占比例 | 86 | 12 | 1.1 | 0.9 |
A. | 以上四个种群至少构成两条食物链 | |
B. | 甲、乙两种群不可能处于同一营养级 | |
C. | 第一营养级同化的能量不可能全部被第二营养级利用 | |
D. | 乙、丙以甲为食物,丁以乙、丙为食物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中酒精是无关变量 | |
B. | 调查土壤中小动物类群丰富度时,可随意取土样 | |
C. | 实验一定要遵循单一变量的原则,因此因变量只能是唯一的 | |
D. | 健那绿染液是活细胞染液可将线粒体染成蓝绿色 |
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