A. | 糖酵解 | B. | 电子传递链 | C. | 柠檬酸循环 | D. | 三个阶段都需要 |
分析 有氧呼吸的过程:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二阶段:在线粒体基质中进行.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的.
反应式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
解答 解:A、糖酵解为细胞呼吸的第一阶段,其产物是丙酮酸和[H],并释放少量能量,A错误;
B、电子传递链可以发生在有氧呼吸第三阶段,[H]与O2结合释放大量能量,大部分以热能形式散失,少部分转移至ATP中,B错误;
C、柠檬酸循环是有氧呼吸的第二阶段,在线粒体基质中进行,需要H2O作为原料参与反应,产生大量[H]和CO2,C正确;
D、只有柠檬酸循环需要H20参与,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.对有氧呼吸过程的理解和掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长因子的基本单位是氨基酸,可能含有S元素 | |
B. | 生长因子的合成与运输过程中直接参与的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 | |
C. | 靶细胞表面受体的化学本质一般是蛋白质 | |
D. | 如果细胞缺乏氨酸酸供应,对细胞的分裂可能有一定的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体组型是将某种生物体细胞内的全部染色体进行配对、分组、排列成的图象 | |
B. | 染色体组型能体现该生物染色体数目和形态特征的全貌 | |
C. | 确定染色体组型先要对有丝分裂的不同时期进行显微摄影从而比较染色体特征 | |
D. | 染色体组型可以用来判断生物的亲缘关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在染色体上 | |
B. | 染色体的数目与基因的数目相同 | |
C. | 同源染色体分离导致等位基因分离 | |
D. | 非同源染色体自由组合使非等位基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验 | 取材 | 试剂 | |
A | 叶绿体中色素的提取 | 洋葱绿色叶片 | 无水乙醇等有机溶剂 |
B | 检测生物组织中的还原糖 | 捣烂紫色洋葱鳞片叶取其汁液 | 双缩脲试剂 |
C | 观察植物细胞的吸水和失水 | 紫色洋葱鳞片叶 | 0.3g/mL蔗糖溶液 |
D | 观察植物细胞的有丝分裂 | 洋葱根尖分生组织细胞 | 龙胆紫溶液或醋酸洋红液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要限制酶和DNA连接酶 | B. | 必须在细胞内进行 | ||
C. | 抗生素抗性基因可作为标记基因 | D. | 重组DNA分子能在受体细胞内增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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