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下列一定不具有活性的细胞是(  )
A、用健那绿对线粒体染色30min的细胞
B、经盐酸和龙胆紫溶液处理的洋葱根尖细胞
C、用于观察DNA和RNA分布的上皮细胞
D、用于进行质壁分离和复原实验的表皮细胞
考点:观察细胞的有丝分裂,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察线粒体和叶绿体,观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:在生物学实验中,有不少实验需要保持生物活性才能进行,如观察线粒体实验、观察细胞中环流实验、观察质壁分离及复原实验.也有不少实验,经过一些试剂处理后,细胞失去活性,如观察DNA和RNA分布实验(经过盐酸处理细胞会失活)、观察细胞有丝分裂实验(经过解离液处理细胞也会失活).
解答: 解:A、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,经过染色后,细胞仍能保持几个小时的活性,A正确;
B、经过盐酸解离处理后的细胞已经失活,B错误;
C、用于观察DNA和RNA分布的上皮细胞可能具有活性,C正确;
D、只有活细胞才能发生质壁分离及复原,所以用于进行质壁分离和复原实验的表皮细胞必须保持活性,D正确.
故选:B.
点评:本题考查观察线粒体实验、观察细胞有丝分裂实验、观察DNA和RNA分布实验、观察质壁分离及复原实验,着重考查细胞在实验前、实验过程中和实验后是否具有细胞活性,要求学生掌握实验过程中所用试剂及结果,掌握实验进行所学条件才能准确作答.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,不正确的是(  )
A、多糖是构成细胞膜的重要物质
B、线粒体、核糖体、染色体等结构中都含有DNA
C、糖蛋白、抗体、受体都具有识别作用
D、C、H、0、N是ATP、染色质、酶共有的化学元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究小组利用样方法对校园中三个群落进行物种多样性调查,结果如图所示:
物种
个体数量
群落
A B C D
1 0 2 8 0
2 6 1 0 3
3 3 0 2 5
附:辛普森指数计算公式:D=1-
S
i=1
(
ni
N
)
2
(D--多样性指数,ni--某物种的个体数,N--为群落中个体总数
(1)图2为群落1中物种数量与样方面积之间的关系,则正确的取样面积应为
 

(2)A、B、C、D之间的形态差异属于生物多样性中的
 
多样性.
(3)请比较三个群落的生物多样性高低(大小),并说明理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某种生物细胞中5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对.将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A,G,C,T,5-BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过几次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T-A到G-C的替换(  )
A、2次B、3次C、4次D、5次

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制,A/a、B/b、E/e位于三对同源染色体上.AABBEE为黑色,aabbee为白色,其他性状与基因型的关系如图所示,即肤色深浅与显性基因个数有关,如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE的肤色都是一样的.若双方均含3个显性基因的杂合体婚配(AaBbEe×AaBbEe),则子代肤色的基因型和表现型数目分别有(  )
A、27,7B、16,9
C、27,9D、16,7

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知AUG、GUG为起始密码子,UAA、UGA、UAG为终止密码子.某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下:A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…(40个碱基)…C-U-C-U-A-G-A-U-C-U,此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为(  )
A、20个B、15个
C、16个D、18个

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员调查了某草原生态系统中梅花鹿的种群数量变化,绘制如下曲线.下列说法正确的是(  )
A、M→N过程中鹿群的出生率小于死亡率
B、M点时梅花鹿的年龄结构一定为下降(衰退)型
C、M点数量表示梅花鹿的环境容纳量
D、图中曲线的波动幅度越大说明生态系统的抵抗力稳定性越强

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科目:高中生物 来源: 题型:

用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌,在普通培养基中培养一段时同后,统计得知培养基中共有噬菌体m个,试问此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高时(  )
A、
n
m
B、
2n
m
C、
n
2m
D、
n
n+m

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔附近放一光源(如图),一段时间后,该植物茎的生长方向是(  )
A、背地(心)生长
B、向水平方向生长
C、向光生长
D、无法确定

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