A. | 有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成 | |
B. | 呼吸作用、光合作用、相关激素的调控 | |
C. | DNA的复制、转录、蛋白质的合成 | |
D. | 等位基因的分离、非同源染色体上非等位基因的自由组合 |
分析 某种植物的叶落入潮湿的土壤后,可发育成一株完整的幼苗,必需经过细胞的有丝分裂和细胞的分化,同时受到激素的调节,但没经过有性生殖,不经过减数分裂.同源染色体分离即是等位基因的分离、非等位基因的自由组合等位基因分离发生在减数第一次分裂后期,非等位基因自由组合发生在四分体时期(同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换)和减数第一次分裂后期.减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程中发生的一种特殊分裂方式.
解答 解:A、在叶发育成一株完整的幼苗过程中,细胞要通过有丝分裂增殖,并发生细胞分化、形成组织和器官,A都涉及;
B、叶发育成一株完整的幼苗,细胞要进行呼吸作用,幼苗要进行光合作用,生长要靠激素调控,B都涉及;
C、在叶发育成一株完整的幼苗过程中,细胞增殖过程中,发生了DNA的复制、转录,蛋白质的合成,C都涉及;
D、叶发育成一株完整的幼苗,只是生长,进行有丝分裂,没有涉及减数分裂,所以不涉及等位基因的分离、非等位基因的自由组合,D没有涉及.
故选:D.
点评 本题考查植物生长的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北荆州中学高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项组合中,能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是( )
①核酸 ②神经元 ③呼吸道的上皮 ④病毒 ⑤胃 ⑥一只野兔 ⑦同一片森林中的所有野兔 ⑧一片草地中所有的昆虫 ⑨一片果园
A.①④②③⑤⑥⑧⑨
B.②③④⑦⑧⑥⑨
C.②④③⑤⑧⑥⑨
D.②③⑤⑥⑦⑨
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群和群落的叙述中,正确的是 ( )
A.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率
B.可以用标志(记)重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度及农田土壤小动物的丰富度
C.同种生物的发育阶段不同,其所处的营养级可能不同
D.某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 针刺指尖引起缩手反射 | |
B. | 短期记忆的多次重复可形成长期记忆 | |
C. | 大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 | |
D. | 骨骼肌不自主战栗不受大脑控制,但是我们也可以通过大脑强制控制它不颤抖 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,下列说法正确的是
A.装置一中液滴左移,装置二中液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
B.装置一中液滴不移,装置二中液滴右移,说明酵母菌只进行有氧呼吸
C.装置一中液滴左移,装置二中液滴不移动,说明酵母菌死亡
D.装置一中液滴左移,装置二中液滴右移,说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 配子→受精→合子→胚→卵裂 | |
B. | 合子→胚→胎儿→幼体→成体 | |
C. | 合子→卵裂→囊胚→原肠胚→胎儿 | |
D. | 精卵细胞形成→受精→合子→胎儿→出生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境成分包括a、b、c三种液体 | B. | 起调节作用的系统为A、B、C | ||
C. | b中的物质经微动脉端进入a | D. | 淋巴细胞的细胞外液可以是a和d |
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