以DNA的一条链“--A-T-C-- 为模板.经复制后的子链是A．--T-A-G--B．--U-A-G--C．--T-A-C--D．--T-U-G-- 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

以DNA的一条链“…—A—T—C—…”为模板，经复制后的子链是

A．…—T—A—G—…	B．…—U—A—G—…
C．…—T—A—C—…	D．…—T—U—G—…

解析试题分析：DNA复制时发生A-T、G-C 配对，经复制后的子链是—T—A—G—…。
考点：本题考查DNA复制的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

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智乐文化寒假作业期末综合复习东南大学出版社系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状、质量相同的马铃薯条分为数量相等的4组，分别浸入Ⅰ～Ⅳ4种不同浓度的蔗糖溶液中，1 h后，溶液的质量变化百分率如表1所示。从4个不同的新鲜马铃薯块茎上，取得形状相同，质量、数量相等的马铃薯条，分成①～④组，分别浸入相同浓度的蔗糖溶液中，1 h后，马铃薯条的质量变化百分率如表2所示。则表1所列的4种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低的，以及表2所列的4组不同马铃薯条中开始时细胞液浓度最低的分别是（）

A．Ⅰ、①

B．Ⅰ、④

C．Ⅳ、①

D．Ⅳ、④

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甲图表示载畜量对草原中生产者的净生产量的影响（净生产量即生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值）；乙图表示出生率、死亡率与种群大小的关系。下列说法错误的是

A．从图甲可知，C点以后生态系统的稳态将受到破坏

B．从图甲可知，适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态

C．从图乙可知，F点表示该环境所能维持的种群最大数量

D．从图乙可知，F点时种群的年龄结构为衰退型

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，错误的是

A．若图1所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化可能原因是过度放牧

B．若图2所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后的变化原因一定是产生了变异

C．图3中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性有一定限度

D．图4曲线可用于指导灭鼠，如果仅杀死一半老鼠，就达不到效果

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

叶绿体是植物进行光合作用的场所,下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是 ( 　)

A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内

B．H₂O在光下分解为[H]和O₂的过程发生在基质中

C．CO₂的固定过程发生在类囊体的薄膜上

D．光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中合成的

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

关于模拟肺炎双球菌转化的4个实验，不正确的是(　　)

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下图是酵母菌细胞呼吸类型的探究装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，又同时进行无氧呼吸的是(　　)

A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移

B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

C．装置1中液滴不动，装置2中液滴右移

D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

在下列实验中，试管内容物变成蓝色的是（）

试管号	试管内容物	条件	检测
1	2mL浆糊十2mL纯唾液	37℃ 10 min	3滴碘液
2	2mL浆糊十2mL纯唾液	95℃ 10 min	3滴碘液
3	2mL浆糊十2mL纯唾液+2滴浓盐酸	37℃ 10 min	3滴碘液

A．1　 B．1、2 C．1、3 D．2、3

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下图为噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程示意图，有关分析错误的是

A．³⁵S标记的是噬菌体的DNA

B．上清液中放射性较强

C．搅拌不充分，沉淀物中可能含有放射性

D．上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质

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