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    11．兴奋在沿着神经纤维传导过程中，局部电流的方向是（　　）
    ①膜外由兴奋部位流向未兴奋部位   
    ②膜外由未兴奋部位流向兴奋部位
    ③膜内由兴奋部位流向未兴奋部位   
    ④膜内由未兴奋部位流向兴奋部位．
    A．①③B．①④C．②③D．②④

    分析 静息时，神经纤维膜电位为外正内负，兴奋时，兴奋部位的膜电位为外负内正，这样在兴奋部位与未兴奋部位的膜内外都形成电位差，于是就产生了局部电流．膜外的局部电流方向与兴奋的传导方向相反，膜内的局部电流方向与兴奋的传导方向相同．

    解答 解：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，②③正确．
    故选：C．

    点评 本题考查神经冲动的产生和传导、细胞膜内外在各种状态下的电位情况，要求考生掌握神经冲动的产生过程，明确静息电位为内负外正，动作电位为内正外负；能运用所学的物理知识，判断膜内和膜外电流流动方向．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南曲靖第一中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列叙述中正确的是

    A．具有同源染色体的细胞只有②和③ B．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞

    C．③所示的细胞中不可能有基因交叉互换 D．上述细胞中有8个染色单体的是①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于细胞内物质或结构的叙述正确的是（　　）
    A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用
    B．有丝分裂中染色质转变为染色体有利于遗传物质的平均分配
    C．运动时肌细胞中的糖原转变为葡萄糖以维持血糖水平的稳定
    D．合成ATP的过程总是伴随着有机物的氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花的花粉便会打喷嚏、发生鼻塞等，这些都是过敏反应的症状．下列有关过敏反应的叙述，正确的是（　　）
    A．过敏反应中既有T细胞的参与，也有B细胞的参与
    B．过敏反应疾病是免疫系统功能过弱导致的疾病
    C．过敏反应中浆细胞产生的组织胺对毛细血管壁细胞通透性的调节属于体液调节
    D．过敏反应发生迅速，过敏原第一次进入机体即可导致机体出现过敏症状

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验：

    请根据上面的实验过程和结果回答问题：
    （1）依据达尔文实验，可以做出两点推论：
    ①该单子叶幼苗接受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端．
    ②这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲，其原因是刺激可能传到尖端下部，造成向光侧比背光侧生长慢．
    （2）詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂块传给尖端下部．如果在黑暗条件下重复詹森对单子叶植物幼苗胚芽鞘的处理方法，图甲胚芽鞘将会不弯曲不生长；图乙胚芽鞘将会直立生长．
    （3）拜尔实验的结论：胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的向下传递的刺激在其下部分布不均匀．
    （4）请你给温特实验设计一个对照实验，以确认促进胚芽鞘尖端下部生长的物质来自胚芽鞘的尖端（以简图表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列不能识别抗原的是（　　）
    A．浆细胞B．抗体C．记忆细胞D．B细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．切花生子叶为实验材料进行脂肪的检测时，制作临时装片的步骤是（　　）
    ①盖上盖玻片 ②切子叶 ③苏丹Ⅲ染液染色 ④滴蒸馏水 ⑤滴体积分数为50%的酒精溶液．
    A．④→②→①→③→⑤B．②→③→⑤→④→①C．④→②→③→①→⑤D．②→④→①→③→⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答：
    （1）科学家克里克提出的中心法则包括图中ABC所示的遗传信息的传递过程．A过程发生在有丝分裂和减数分裂的间期，B过程需要的原料是4种核糖核苷酸，图中需要解旋酶的过程有A．
    （2）基因突变一般发生在图示A过程中，它可以为生物进化提供原始材料．
    （3）D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸．
    （4）图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b．图中的不同核糖体最终形成的肽链相同（填“相同”或“不同”）． 一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是能迅速合成较多的肽链（蛋白质）．
    （5）AB过程所需的条件中，不同之处模板原料酶
    （6）从化学成分角度分析，与翻译场所的化学组成最相似的是D．
    A．乳酸杆菌  B．噬菌体  C．染色体  D．流感病毒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．请回答下列关于动物和植物生命活动调节的问题．

    Ⅰ、如图1为特异性免疫示意图，据图回答：
    （1）B过程代表将抗原传递给“②”，D过程代表“②”产生的淋巴因子刺激“③”．
    （2）“①”的名称是造血干细胞，“Ⅰ”物质的化学本质是（蛋白质）球蛋白．
    （3）当用同一抗原刺激⑤时，⑤就会增殖、分化，形成大量的效应细胞，产生更强的特异性免疫．
    Ⅱ、为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计如下实验方案．
    （1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按图2所示方法进行实验处理．接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．
    （2）实验结果预测：
    在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是实验结果预测：3、4、5装置，而玉米幼苗基本停止生长的是2装置．
    （3）部分实验结果的分析与推论：
    ①根据1号和3号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．
    ②根据1号与4号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在胚芽鞘尖端．
    ③根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明胚芽鞘的弯曲生长与生长素的分布不均有关．

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