分析 1、反射是指生物体通过神经系统对外界或内部刺激发生的规律性应答,反射弧的结构基础是反射弧,图甲是反射弧的结构,其中①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢中的突触,④是传出神经,⑤是效应器;兴奋在反射弧上的传导途径是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.
2、图2是神经纤维上的静息电位与动作电位,神经纤维未受刺激时,膜电位表现为外正内负,②处受刺激,产生兴奋激时的膜电位表现为外负内正,兴奋部位与未兴奋部位存在电位差,会产生局部电流,兴奋以电信号的形式由兴奋部位向未兴奋部位传导.
解答 解:(1)由分析可知,①是感受器,⑤是效应器,③是突触.
(2)③是突触,兴奋传至轴突末端的突触小体时,突触小体内的突触小泡释放神经递质,神经递质作用于突触后膜上的受体,引起突触后膜兴奋,因此兴奋在突触处以化学信号形式传递;④是神经纤维,在神经纤维上,兴奋以电信号的形式传导.
(3)静息状态下,神经纤维的电位是外正内负,受刺激时,钠离子通道开放,钠离子内流,电位表现为外负内正.如下图所示:
(1)感受器 效应器 突触
(2)神经递质(或化学信号) 神经冲动(或电信号)
(3)见右图(2分)
点评 本题旨在考查学生理解并识记反射弧的结构和功能,理解掌握兴奋在神经纤维上的产生和传导途径及兴奋在神经元之间的传递过程和特点,并学会图文转换,利用相关知识综合解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体外培养B淋巴细胞可以获得大量的单克隆抗体 | |
B. | 用PEG诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后所有细胞均能产生抗体 | |
C. | 单克隆抗体的灵敏度高,特异性强 | |
D. | 用某抗原反复注射到小鼠体内可获得单克隆抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用萘乙酸促进果实成熟 | B. | 使用乙烯利对果实进行催熟 | ||
C. | 使用赤霉素防止植物茎秆生长过快 | D. | 使用低浓度生长素类似物作除草剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞 | B. | 吞噬细胞 | C. | 效应B细胞(浆细胞) | D. | 记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两亲本植株都是杂合子 | |
B. | 两亲本的表现型都是红果短毛 | |
C. | 两亲本之一自交后代有4种表现型 | |
D. | 子代中无毛与长毛的个体都至少有一对基因纯合 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试生物(理)卷(解析版) 题型:综合题
HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。回答下列问题:
(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时,可先提取HIV中的 ,以其作为模板,在 的作用下合成 ,获取该目的蛋白的基因,然后构建基因表达载体,最后导入
。
(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是 。该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是 。
(3)HIV主要感染和破坏了患者的部分 细胞,降低患者免疫系统的防卫功能。
(4)人的免疫系统有监控和清除癌细胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿瘤,恶性肿瘤细胞膜上 成分减少,易转移扩散。
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