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2.在植物体的生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是(  )
A.植物的生长发育不是受单一激素的控制,而是多种激素相互作用共同调节
B.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的种子,能提高种子的萌发率
C.用适宜浓度的细胞分裂素处理大麦根尖细胞,可抑制根尖细胞分裂
D.胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的

分析 1、生长素的作用表现出两重性:既能促进生长也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果也能疏花疏果;生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子.在植物的各个器官中都有分布相对集中在生长旺盛的部分.
2、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植物的增高,促进种子的萌发和果实的发育;合成部位主要是未成熟的种子.
3、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落;合成部位是根冠、萎焉的叶片等;分布在将要脱落的器官和组织中含量多.
4、乙烯的主要作用是促进果实成熟;合成部位是植物体各个部位.

解答 解:A、植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节,A正确;
B、脱落酸抑制种子萌发,B错误;
C、细胞分裂素促进细胞分裂,C错误;
D、单侧光作用下生长素通过横向运输向背侧光转移,D错误;
故选:A.

点评 本题考查植物激素的作用的相关知识,主要考查考生对植物激素作用的掌握,对生长素、乙烯、赤霉素和脱落酸的作用和分布的记忆及对生长素作用的两重性特点的理解是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是( )

A.植物细胞积累K+需消耗能量

B.细胞对离子的吸收具有选择性

C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

D.液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.植物体内的赤霉素(GA)有GA1、GA2…等多种,已知GA1是由GA20转化而来的,转化过程如下:

(1)有人发现,豌豆去顶后,茎杆中IAA的浓度降低,无活性的GA20向有活性的GAl的转化减少;由此推测IAA在GA1激素合成中起作用,其作用机理可能是生长素最终促进GA3氧化酶基因的表达.
(2)为验证上述推测正确与否,他们做了如下实验:将豌豆的茎切段浸入含有14C的GA20的培养液中,分成两组,第一组培养液中加入适量的适宜浓度的IAA,第二组培养液中加入等量的蒸馏水,结果后者茎切段的代谢产物主要是含有14C的无活性GA29,而前者茎切段中则是含有14C的有活性GA1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生长素在农业生产上的应用的叙述正确的是(  )
A.如果水稻没有受粉,采用喷洒一定浓度的生长素的方法可以补救产量
B.用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端都生根
C.高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦田中的双子叶杂草
D.胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素,因而不能生长

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.植物中广泛存在着细胞分裂素,某生物兴趣小组调查发现:在幼苗期喷洒一次40 μg/mL细胞分裂素溶液,2周后检测,发现能使叶片中叶绿素的含量增加.低于或高于该浓度时,其作用效果尚不清楚,请设计实验探究,完善实验思路,并将预期结果用直方图表示.实验材料和用具:子叶刚刚完全展开的萝卜幼苗、浓度为60 μg/mL的细胞分裂素溶液、蒸馏水、量筒、喷壶、叶绿素含量测定所需用具和试剂等.
(1)实验思路:
①利用60 μg/mL的细胞分裂素溶液配制浓度为20 μg/mL、40 μg/mL的细胞分裂素溶液.
②将萝卜幼苗随机均分为四组,并编号.
③同时分别用等量的蒸馏水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的细胞分裂素溶液给四组幼苗喷洒一次.
④2周后,各组取等量大小形态相同、长势相同、位置相同的叶片,放入烘箱中烘干,再取等量干粉放入研钵中,加入等量的二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇,研磨后提取色素并测量叶绿素的含量.
⑤重复④若干次,取平均值.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某研究小组探究不同光质对花生幼苗光合作用的影响,结果如图.请分析回答:

(1)在利用LED灯设置不同光质时,各组的光照强度应该相同且适宜,以避免光照强度对实验结果的干扰,且有利于植物生长.
(2)蓝光对叶绿素与类胡萝卜素的合成分别起到抑制、促进作用.为了更好地验证红光对类胡萝卜素的产生所起的作用,应在出苗后30天,从分别经过红光、自然光(可交换)处理的植株上选取叶龄相同、大小相似的等质量叶片进行色素的提取与分离实验,可以预测经过红光处理的滤纸条上,自上而下第一、二条色素带会变窄.
(3)为了进一步探究光质对光能利用效率的影响,研究小组测定并绘制出图3.据图可知从花生出苗后第15天起,花生苗对红光和蓝光光能利益效率的差距在缩小.产生这个差异的原因是否因为叶绿素含量不同所导致?否.
(4)从光合作用的生理过程分析,不同的光质主要影响花生幼苗叶肉细胞内叶绿体中形成ATP、[H](和O2)的能力,进而影响叶绿体基质中对C3(或CO2)的还原,最终影响光合作用的速率.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪一项不是细胞间信息交流的方式( )

A.细胞膜将细胞与环境分隔开

B.精子和卵细胞相互接触完成受精作用

C.某细胞分泌的某激素通过血液运输作用于组织细胞

D.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示不同化学元素所组成的化合物,请根据所学知识回答下列问题:
(1)若图中①为某种多聚体的单体,在形成该多聚体时,发生的反应是脱水缩合,单体与单体之间通过-CO-NH-(填结构式)相连接.
(2)若②是动物体内良好的储能物质,则②是脂肪;若②是构成植物细胞壁的主要成分,则②是纤维素.
(3)若③是细胞内的直接能源物质,则③的结构简式为:A-P~P~P;若③为大分子物质,且能储存遗传信息,则③的基本单位是核苷酸(填中文名称).
(4)若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原.
(5)若①②③④表示小分子物质,则可表示磷脂分子的是③,其中具有亲水性的是磷脂分子的头部.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于生态系统的叙述,正确的是(  )
A.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物的无机环境流入生物群落
B.生态系统中信息的种类包括:物理信息、化学信息、生物信息
C.持续高温干旱能使农田生态系统固定的能量增加
D.正反馈调节能使生态系统保持平衡和稳态,而负反馈调节使生态系统失去了平衡状态

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同步练习册答案