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2.已知果蝇的红眼、白眼是一对相对性状,由X染色体上的一对等位基因(B、b)控制,基因型分别为XBXb与XbY的雌雄果蝇交配生育一只基因型为XBXbY的果蝇,产生该果蝇的原因不可能是(  )
A.雌果蝇减数第一次分裂异常B.雌果蝇减数第二次分裂正常
C.雄果蝇减数第一次分裂异常D.雄果蝇减数第二次分裂异常

分析 根据题意分析可知:基因型分别为XBXb与XbY的雌雄果蝇交配生育了一只基因型为XBXbY的果蝇,有两种可能:
①含XBXb的卵细胞和含Y的精子结合形成的受精卵发育而来;
②含XB的卵细胞和含XbY的精子结合形成的受精卵发育而来.

解答 解:AB、如果是卵细胞异常,异常卵细胞为XBXb,说明等位基因未分离,等位基因分离的时期是减数第一次分裂后期,所以雌果蝇减数第一次分裂后期异常产生的次级卵母细胞为XBBXbb,次级卵母细胞正常分裂(雌果蝇减数第二次分裂正常)产生异常卵细胞为XBXb,AB正确;
CD、如果是精子异常,异常精子的基因型为XbY,说明同源染色体未分离,同源染色体分离的时期是减数第一次分裂后期,所以雄果蝇减数第一次分裂后期异常产生的次级精母细胞为XbbY,次级精母细胞正常分裂(雄果蝇减数第二次分裂正常)产生异常精子为XbY,C正确,D错误.
故选:D.

点评 本题难度适中,属于考纲中理解层次的要求,考查了减数分裂过程中染色体异常分离导致产生异常配子的情况,要求考生能熟记减数分裂过程中染色体变化,明确同源染色体在减一分离,姐妹染色单体在减二分离.

练习册系列答案
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10.下列关于精子和卵子发生的叙述,正确的是(  )
A.两者所含遗传物质均是正常体细胞的一半
B.精子和卵子的形成均发生细胞质的不均等分裂
C.精原细胞和卵原细胞都通过有丝分裂方式增加数量
D.成熟的精子和卵子的形成都需要经过变形

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在人体细胞中除了细胞核外,含有DNA的结构还有( )

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某植物花色产生机理为:白色前体物→黄色→红色,已知A基因(位于2号然、染色体上)控制黄色,B基因控制红色。研究人员用纯色白花和纯种黄花杂交得F1,F1自交得F2,实验结果如下表中甲组所示。

组别

亲本

F1

F2

白花×黄花

红花

红花:黄花:白花=9 : 3 : 4

白花×黄花

红花

红花:黄花:白花=3 : 1 : 4

(1) 根据甲组实验结果,可推知控制花色基因的遗传遵循基因的 定律。

(2) 研究人员某次重复该实验,结果如表中乙组所示。经检测得知,乙组F1的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死。由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失部分的是 (包含/不包含)A-a基因,发生染色体缺失的是 (A /a)基因所在的2号染色体。

(3)为检测某红花植株(染色体正常)基因型,以乙组F1红花作亲本与之进行正反交。

① 若正反交子代表现型相同,则该红花植株基因M为

② 若正交子代红花:白花=1 : 1,反交子代表现型及比例为 ,则该待测红花植株基因型为

③ 若正交子代表现型及比例为 ,反交子代红花:黄花:白花=9 : 3 : 4,则该待测红花植株基因型为

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述.对图所示生物概念模型的分析正确的是(  )
A.若该模型表示基因工程的操作流程,则C表示重组质粒,D是细菌细胞
B.若该模型表示体外受精技术,则A、B其中之一表示 从卵巢获取的卵母细胞
C.若A、B表示培养液和胚胎干细胞,则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象
D.若该模型表示核移植技术,则C→D过程一定与胚胎体外培养和胚胎移植技术有关

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14.下列有关HIV(艾滋病病原体)的叙述,正确的是(  )
A.HIV的遗传物质是DNA
B.HIV主要通过空气传播
C.HIV主要侵染的是人体的B细胞
D.HIV侵入人体细胞时,逆转录酶会进入细胞

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11.DNA决定mRNA的序列是通过(  )
A.碱基互补配对B.DNA的自我复制C.mRNA的密码D.tRNA的反密码

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12.下列有关水与生命活动的叙述错误的是(  )
A.癌细胞的自由水含量较正常的细胞低
B.干燥的种子必须吸足水才能萌发
C.在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成
D.植物抗旱过程中细胞中的结合水/自由水的比值升高

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