A. | 雌果蝇减数第一次分裂异常 | B. | 雌果蝇减数第二次分裂正常 | ||
C. | 雄果蝇减数第一次分裂异常 | D. | 雄果蝇减数第二次分裂异常 |
分析 根据题意分析可知:基因型分别为XBXb与XbY的雌雄果蝇交配生育了一只基因型为XBXbY的果蝇,有两种可能:
①含XBXb的卵细胞和含Y的精子结合形成的受精卵发育而来;
②含XB的卵细胞和含XbY的精子结合形成的受精卵发育而来.
解答 解:AB、如果是卵细胞异常,异常卵细胞为XBXb,说明等位基因未分离,等位基因分离的时期是减数第一次分裂后期,所以雌果蝇减数第一次分裂后期异常产生的次级卵母细胞为XBBXbb,次级卵母细胞正常分裂(雌果蝇减数第二次分裂正常)产生异常卵细胞为XBXb,AB正确;
CD、如果是精子异常,异常精子的基因型为XbY,说明同源染色体未分离,同源染色体分离的时期是减数第一次分裂后期,所以雄果蝇减数第一次分裂后期异常产生的次级精母细胞为XbbY,次级精母细胞正常分裂(雄果蝇减数第二次分裂正常)产生异常精子为XbY,C正确,D错误.
故选:D.
点评 本题难度适中,属于考纲中理解层次的要求,考查了减数分裂过程中染色体异常分离导致产生异常配子的情况,要求考生能熟记减数分裂过程中染色体变化,明确同源染色体在减一分离,姐妹染色单体在减二分离.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者所含遗传物质均是正常体细胞的一半 | |
B. | 精子和卵子的形成均发生细胞质的不均等分裂 | |
C. | 精原细胞和卵原细胞都通过有丝分裂方式增加数量 | |
D. | 成熟的精子和卵子的形成都需要经过变形 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大石桥第二高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在人体细胞中除了细胞核外,含有DNA的结构还有( )
A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.液泡
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大石桥第二高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中,不应出现的操作是( )
A.转动细准焦螺旋 B.转动粗准焦螺旋
C.转动物镜转换器 D.调节反光镜和光圈
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科目:高中生物 来源:2016届安徽安庆高三第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某植物花色产生机理为:白色前体物→黄色→红色,已知A基因(位于2号然、染色体上)控制黄色,B基因控制红色。研究人员用纯色白花和纯种黄花杂交得F1,F1自交得F2,实验结果如下表中甲组所示。
组别 | 亲本 | F1 | F2 |
甲 | 白花×黄花 | 红花 | 红花:黄花:白花=9 : 3 : 4 |
乙 | 白花×黄花 | 红花 | 红花:黄花:白花=3 : 1 : 4 |
(1) 根据甲组实验结果,可推知控制花色基因的遗传遵循基因的 定律。
(2) 研究人员某次重复该实验,结果如表中乙组所示。经检测得知,乙组F1的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死。由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失部分的是 (包含/不包含)A-a基因,发生染色体缺失的是 (A /a)基因所在的2号染色体。
(3)为检测某红花植株(染色体正常)基因型,以乙组F1红花作亲本与之进行正反交。
① 若正反交子代表现型相同,则该红花植株基因M为 。
② 若正交子代红花:白花=1 : 1,反交子代表现型及比例为 ,则该待测红花植株基因型为 。
③ 若正交子代表现型及比例为 ,反交子代红花:黄花:白花=9 : 3 : 4,则该待测红花植株基因型为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该模型表示基因工程的操作流程,则C表示重组质粒,D是细菌细胞 | |
B. | 若该模型表示体外受精技术,则A、B其中之一表示 从卵巢获取的卵母细胞 | |
C. | 若A、B表示培养液和胚胎干细胞,则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象 | |
D. | 若该模型表示核移植技术,则C→D过程一定与胚胎体外培养和胚胎移植技术有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV的遗传物质是DNA | |
B. | HIV主要通过空气传播 | |
C. | HIV主要侵染的是人体的B细胞 | |
D. | HIV侵入人体细胞时,逆转录酶会进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞的自由水含量较正常的细胞低 | |
B. | 干燥的种子必须吸足水才能萌发 | |
C. | 在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成 | |
D. | 植物抗旱过程中细胞中的结合水/自由水的比值升高 |
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