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关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是(  )
A、黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B、利用高浓度2,4-D作除草剂,可抑制大豆田中的单子叶杂草
C、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高
D、番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利溶液,可促进子房发育成果实
考点:植物激素的作用
专题:
分析:1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答: 解:A、脱落酸具有促进果实脱落的作用,A错误;
B、高浓度的2,4-D能抑制双子叶,大豆是双子叶植,故高浓度的2,4-D对农作物也有抑制作用,B错误;
C、赤霉素能促进茎的生长,C正确;
D、乙烯利是乙烯类似物,具有促进果实成熟的作用,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查植物激素的作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将人工合成的部分基因导入酵母菌细胞内并整合到酵母菌的染色体上,得到的重组酵母菌能存活且未见明显异常.关于该重组酵母菌的叙述正确的是(  )
A、改变了酵母菌种群的基因库
B、表现型主要受植入基因的控制
C、增加了酵母菌的物种多样性
D、改变了酵母菌的进化方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是与洋葱有关实验的部分步骤,相关叙述正确的是(  )
A、①表示提取洋葱叶片光合色素时的研磨步骤,加入少量SiO2是为了防止研磨过程中叶绿素被破坏
B、②表示符合要求的滤纸条,未见色素带,原因可能为材料是黄化叶片
C、③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤,该步骤的目的是使组织中的细胞相互分散开来
D、④表示在高倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,其中前期可能观察到同源染色体配对现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关伴性遗传特点的叙述,错误的是(  )
A、伴X染色体隐性遗传病中,女患者的父亲和儿子都是患者
B、伴X染色体隐性遗传病中,男患者的父亲和母亲可以都正常
C、伴X染色体显性遗传病中,男患者的母亲和女儿都是患者
D、伴X染色体显性遗传病中,女患者的父亲和母亲可以都正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核生物的基因重组到细菌细胞内后,发现该基因不能正常地发挥其功能.以下哪一项不能解释这一现象(  )
A、内切酶破坏
B、其启动子不能被细菌RNA聚合酶识别
C、具有不同的核糖体结合位点
D、使用不同的遗传密码

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科目:高中生物 来源: 题型:

双脱氧核苷酸常用于DNA测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能遵循碱基互补配对原则参与DNA的合成.DNA合成时,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续.若有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、腺嘌呤双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸,则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有(  )
A、2种B、3种C、4种D、5种

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科目:高中生物 来源: 题型:

加酶洗衣粉在温水中比用沸水和冷水的洗涤效果都好,这说明(  )
A、酶的活性受pH影响
B、酶具有高效性
C、酶的活性受温度影响
D、酶具有专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究获得诺贝尔奖.下图是果蝇的体细胞染色体及基因组成,请据图回答.
(1)如果要对果蝇进行基因组测序,需要检测
 
条染色体;
(2)摩尔根等人用纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果蝇交配,所获得子代全部为灰身长翅,由此推出,果蝇的显性性状
 

(3)图示果蝇形成的配子中同时含有b、r两个隐性基因的概率是
 

(4)科学家发现纯合的长翅品系的果蝇幼虫在35℃条件下培养(正常培养温度为25℃),长成的成体果蝇
仍为残翅,这种表现型能否遗传?
 
为什么?
 

(5)假设控制某对相对性状的基因A(a)位于果蝇X、Y染色体的同源区段上,现有表现为显性性状的两只杂合的雌雄果蝇杂交,分析说明后代表现型情况(要求用遗传图解说明其中一种情况即可,).
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员进行“利用沼液(含大量氮、磷)培养小球藻去除CO2”的研究,从中寻求减缓温室效应的途径.
(1)确定小球藻是能进行光合作用的真核生物的简便方法是
 

(2)沼液中过多进入江河湖泊易导致的环境问题是
 
.磷被小球藻吸收后参与合成
 
(至少答两项)等物质会直接影响其光合作用.
(3)如图是在持续通入CO2浓度为1.5%的空气下(其它条件适宜),CO2去除率与小球藻相对密度的变化曲线.
①小球藻去除CO2的最佳时段是
 

②据图分析,第6天后CO2去除率下降的最可能原因
 

③若要维持CO2去除率为最大值,采取的措施是
 

(4)给小球藻提供14CO2,可追踪碳元素在光合作用中的转移途径.请写出该途径:
 

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