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概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成有关“生物体的结构”相关的概念图。

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练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子,其数目之比为2:1,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为(  )
A.3:2:1B.3:5:1C.9:2:1D.25:10:1

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三十月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对有关实验中变量的叙述,正确的是( )

A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH 是自变量

B.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,生长调节剂浓度是因变量

C.在验证酶的专一性实验中,对自变量的操作既可以是酶的种类不同,也可以是底物种类不同

D.在探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验中,酒精是无关变量

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三十月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系,在图中A、B、C表示三类不同的蛋白质。据图分析下列说法正确的是( )

A.图中包含的所有细胞器都含有磷脂

B.胰蛋白酶属于A类蛋白,起到消化的作用

C.免疫球蛋白属于B类蛋白,只有浆细胞能够分泌抗体

D.粘连蛋白属于C类蛋白,癌细胞比正常细胞少,因此癌细胞能够无限增殖

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三十月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是( )

A.水是生物体内物质运输的唯一介质

B.无机盐对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡有重要作用

C.淀粉、纤维素和糖元彻底水解后,得到的产物是不同的

D.在人体内,油脂有贮存能量、调节代谢的功能

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物,通过在液泡中储存大量的Na+而促进细胞吸收水分。有关该现象说法不正确的是( )

A.液泡内Na+的大量储存需要细胞代谢提供能量

B.液泡内Na+参与调节渗透压,大量储存使细胞液渗透压增大

C.该现象说明,植物通过维持正常PH来保证细胞正常的生理活动

D.该现象说明,盐生植物的生理功能是与其生存环境相适应的

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物科学研究方法的叙述正确的是( )

A.通过纸层析对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定

B.研究碳在代谢中的转化途径时,不能用同位素标记法

C.模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化描述

D.发酵液中加入溴麝香草酚蓝水溶液,若变黄则证明果酒发酵成功

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.某致病细菌分泌的外毒素,无色,细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等症状,以致死亡.该外毒素为环状肽,其结构简式如图所示.请据图分析回答:
(1)该化合物中含有游离的氨基0个,游离的羧基0个.
(2)该化合物是由7个氨基酸组成的,该化合物含有7个肽键.
(3)该物质彻底水解时需要7个水分子,此过程除了需要水分子外,还需要肽酶的参与.
(4)填写虚线框内结构的名称:A.肽键,B.R基.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图甲、乙是动植物细胞亚显微结构模式图,①~⑩表示细胞的各结构;丙图表示细胞膜的亚显微结构,a、b、c、d表示各种物质,A、B、D表示细胞膜的成分或结构.请据图分析:

(1)某细胞器内部含有多种水解酶,但未在甲、乙两图中标出,该细胞器为溶酶体;不属于细胞生物膜系统的细胞器有③⑤(填序号),可以产生ATP的结构①②⑩(填序号),能发生碱基互补配对的细胞器是①⑤⑩(填序号).
(2)动植物都有但功能不完全相同的细胞器是⑨(填序号).乙图中与植物吸水、失水有关的细胞器是⑧(填序号).
(3)若甲图表示人的胰岛B细胞,与胰岛素的合成、加工、分泌直接有关的细胞器依次是⑤⑥⑨(填序号).
(4)若丙图表示正常人的细胞膜,癌细胞的细胞膜与其相比含量减少的是图中的D(填序号).如果用胰蛋白酶处理细胞,则图丙中a、d(填序号)物质的运输将受阻.
(5)若丙图表示某一神经元的细胞膜,在神经元某一部位受到刺激后,该部位细胞膜上的电位为外负内正.

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