练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．如图为某生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（注：[]内填编号； 横线填文字）
    （1）图示细胞最有可能是什么细胞B
    A．细菌　B．高等植物  C．病毒　D．高等动物
    （2）该细胞与（1）题所列的其他选项相比，所特有的细胞器是[9]叶绿体和[11]液泡．
    （3）某种毒素可妨碍细胞正常的有氧呼吸，这种毒素可能作用于[8]线粒体．
    （4）把无机物合成为C6H12O6的过程发生于[9]叶绿体．细胞膜上的载体产生于[12]核糖体．
    （5）信使RNA在细胞核中由DNA转录而来，形成以后，经过[6]核孔进入细胞质．信使RNA为一种重要的RNA，可以指导蛋白质的合成，在生物的遗传中起重要的作用，其基本单位为核糖核苷酸．

    分析 根据题意和图示分析可知：图示是植物细胞亚显微结构模式图，结构1～15依次表示细胞壁、高尔基体、核仁、核膜、染色质、核孔、细胞核、线粒体、叶绿体、内质网、液泡、核糖体和细胞膜．

    解答 解：（1）由于图示细胞中有细胞壁、叶绿体和液泡，所以最有可能是高等植物细胞．
    （2）该细胞与（1）题所列的其他选项相比，所特有的细胞器是[9]叶绿体[11]液泡．
    （3）由于线粒体是有氧呼吸的主要场所，所以某种毒素可妨碍细胞正常的有氧呼吸，这种毒素可能作用于[8]线粒体．
    （4）把无机物合成为C6H12O6的过程发生于[9]叶绿体，细胞膜上的载体属于蛋白质，所以产生于[12]核糖体．
    （5）信使RNA在细胞核中由DNA转录而来，形成以后，经过[6]核孔进入细胞质．信使RNA为一种重要的RNA，可以指导蛋白质的合成，在生物的遗传中起重要的作用，其基本单位为核糖核苷酸．
    故答案为：
    （1）B
    （2）[9]叶绿体[11]液泡
    （3）[8]线粒体
    （4）[9]叶绿体[12]核糖体
    （5）[6]核孔   核糖核苷酸

    点评 本题结合植物细胞亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制性核酸内切酶II的识别序列和切点是一↓GATC-，据图1回答：

    （1）在构建基因表达载体过程中，应分别用限制性核酸内切酶、切割质粒、目的基因．人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，其结构基础是人的基因与大肠杆菌DNA的双螺旋结构相同．
    （2）在过程③一般将受体大肠杆菌用CaCl2 处理，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞．
    （3）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上得到（如图2）a的结果（黑点表示菌落），能够生长的细菌中已导入了普通质粒或重组质粒，反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到（如图2）b的结果（空圈表示与a对照无菌落的位置）．与图b空圈相对应的图a中的菌落表现型是抗氨苄青霉素但不抗四环素．这些细菌中导入了重组质粒．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．在生物传种接代过程中，能够使染色体保持一定的稳定性和连续性的重要生理过程是（　　）
    A．有丝分裂B．无丝分裂C．减数分裂D．受精作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．请根据下面四图回答问题：

    （1）若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物．
    （2）若图乙中的3个圆圈代表3种生物生存的空间范围，最容易灭绝的生物是a．
    （3）图丁是几种生物的分类图，关于①②③三类生物各自共同特征的叙述正确的是D
    ①都是异养生物　②都不含叶绿素，且都是分解者　③都具有细胞结构，且都有细胞壁
    A．①③B．①②C．②③D．①

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后研成粉末状，取两等份分别装入两只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可见到玻璃管中发出淡黄色萤光，约过15min萤光消失．这时，再将ATP溶液加入其中一只玻璃管中，将葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，发现加ATP溶液的玻璃管中发出萤光，而加葡萄糖溶液的管中不发萤光．请回答：
    （1）向A、B两管中加水后，两管均发萤光，这能说明水对生物正常的生命活动有何重要意义？生物体内许多重要的生化反应均要在水中才能进行；由此可以推测，在两支试管发出淡黄色荧光过程中，少量的水与粉末中的ATP水解（释放能量）有密切关系．
    （2）以上现象说明了：
    ①萤火虫发光是将化学能能转变成光能的过程；
    ②这一过程所需的能量由ATP直接提供．
    ③加葡萄糖的管不发光的原因可能是葡萄糖不是生命活动的直接能源．
    （3）若向刚切下的萤火虫的发光器上滴加葡萄糖溶液，你认为会发萤光吗？会，原因是葡萄糖进入组成发光器的细胞中后可被氧化分解，生成ATP供发光用．
    （4）在萤火虫的尾部细胞中，科学家已经提取了与萤火虫发光有关的特有的物质是荧光素、荧光素酶．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b）控制．
    （1）实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身：黑身=3：1．
    果蝇体色性状中，灰色为显性．F1的后代重新出现黑身的现象叫做性状分离；F2的灰身果蝇中，杂合子占$\frac{2}{3}$．
    （2）另一对同源染色体上的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度．
    实验二：黑身雌蝇丙（基因型同甲）与灰身雄蝇丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表型比为：雌蝇中灰身：黑身=3：1；雄蝇中灰身：黑身：深黑身=6：1：1．
    ①R、r基因位于X染色体上，雄蝇丁的基因型为BBXrY，F2中灰身雄蝇共有4种基因型．
    ②现有一只黑身雌蝇（基因型同丙），其细胞（2n=8）中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异．
    变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子．
    用该果蝇重复实验二，则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有8或6条染色体，F2的雄蝇中深黑身个体占0．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．有实验表明细胞膜、内质网膜和高尔基体膜中具有一些相同的蛋白质，而且这类蛋白质在细胞膜中含量较少，在内质网中含量较多，在高尔基体中含量介于两者之间．根据这一结果并结合相关知识进行判断，正确的是（　　）
    A．这类蛋白质的分布说明细胞膜是由内质网膜直接转化而来
    B．这类蛋白质的分布说明同一细胞中不同生物膜的成分、结构相同
    C．这类蛋白质在内质网中完成了加工过程
    D．这类蛋白质的分布说明生物膜在结构上既相似又具有差异性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于隐性性状的叙述不正确的是（　　）
    A．生物在正常情况下不能表现的性状
    B．只有在隐性纯合时才能表现的性状
    C．具有相对性状的纯合亲本杂交在F1代不能表现的性状
    D．由隐性基因决定的性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．若表示减数分裂，cd段各时期细胞的染色体数均相同

    B．若表示减数分裂，等位基因分离发生在de段

    C．若表示有丝分裂，仅bd段有同源染色体

    D．若表示有丝分裂，则ef段细胞的核DNA分子可能为92个

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案