A. | 除病毒外,所有生物都含有核酸 | |
B. | 植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制 | |
C. | DNA是遗传物质,基因是DNA分子携带的遗传信息 | |
D. | 双链DNA分子中同一条链上相邻的碱基是通过氢键连接的 |
分析 1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
3、基因是具有遗传效应的DNA片段.
4、DNA分子一般是由2条脱氧核糖核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,这2条链是反向、平行的,脱氧核糖和磷酸交替连接形成基本骨架,位于外侧,碱基在内侧,双链DNA分子上的碱基通过氢键连接形成碱基对.
解答 解:A、所有生物都有核酸,病毒中含有DNA或RNA一种核酸,A错误;
B、植物细胞的线粒体和叶绿体中均含有DNA,均可发生DNA的复制,B正确;
C、DNA是主要的遗传物质(是细胞生物和DNA病毒的遗传物质),基因是DNA分子中携带遗传信息的片段,C错误;
D、双链DNA分子中位于两条链上相邻的碱基是通过氢键连接的,而同一条链上相邻的碱基是通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接的,D错误.
故选:B.
点评 本题考查核酸的知识,考生识记核酸的种类、组成和分布,明确DNA分子的结构特点是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 顶芽里生长素浓度过高 | B. | 顶芽里的营养物质积累过多 | ||
C. | 顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 | D. | 侧芽里的生长素浓度不够 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子的双螺旋结构为其复制提供了精确的模板 | |
B. | 每个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数 | |
C. | 每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖 | |
D. | 一段双链DNA分子中含有40个胞嘧啶,就会同时含有40个鸟嘌呤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中细胞膜通透性增大 | B. | 抑制酶降解神经质 | ||
C. | 神经质合成量减少 | D. | 图中Ca2+通道关闭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物群落 | 种1 | 种2 | 种3 | 种4 | 种5 | 种6 | 种7 | 种8 | 种9 | 种10 |
A | 0 | 900 | 40 | 0 | 0 | 30 | 20 | 0 | 0 | 0 |
B | 0 | 220 | 240 | 200 | 210 | 100 | 10 | 20 | 0 | 0 |
C | 700 | 200 | 50 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
D | 560 | 350 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
E | 5 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 30 | 50 | 800 | 100 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是基因选择性表达的结果 | |
B. | 细胞衰老主要是由细胞自身因素决定的 | |
C. | 细胞凋亡是由基因决定的细胞自行结束生命的过程 | |
D. | 细胞癌变是一系列的原癌基因变异逐渐积累的结果 |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于内环境稳态的说法不正确的是
①稳态就是指内环境的各种理化性质处于绝对稳定状态
②人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础
③内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制
④人体维持稳态的调节能力是很强的,即使外界环境剧变,人体也能保持稳态的平衡
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列三组数字为果蝇精原细胞进行减数分裂时,染色体和姐妹染色单体及DNA在各期的变化数据,请分析回答下列问题∶( )
精原细胞 | 初级精母细胞 | 次级精母细胞 | 精子 | |
第1组 | 0 | 16 | 8 | 0 |
第2组 | 8 | 16 | 8 | 4 |
第3组 | 8 | 8 | 4 | 4 |
第 组为DNA的变化值,第 组为染色体的变化值,第 组为姐妹单体的变化值 。
A. 2, 3,1 B.1,2,3 C.3,1,2 D.3,2,1
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