A. | 蛋白质不是遗传物质 | |
B. | DNA是遗传物质 | |
C. | 染色体是遗传物质的主要载体 | |
D. | 在不含DNA的生物体内,RNA就是该生物的遗传物质 |
分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究着:1952年,赫尔希和蔡斯.
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、噬菌体侵染细菌的实验证实DNA是遗传物质,不能证明蛋白质不是遗传物质,A正确;
B、噬菌体侵染细菌的实验证实DNA是遗传物质,B错误;
C、染色体的主要成分是DNA和蛋白质,噬菌体侵染细菌的实验不能证明染色体是遗传物质的主要载体,C正确;
D、噬菌体侵染细菌的实验不能证明在不含DNA的生物体内,RNA就是该生物的遗传物质,D正确.
故选:ACD.
点评 本题结合噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程图,考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌中;掌握噬菌体侵染细菌实验过程,明确图示实验只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌,不能证明DNA是遗传物质.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若在B点时往混合物内加入少量淀粉,则反应速率不变 | |
B. | 若在B点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶,则反应速率会加快 | |
C. | 若在A点时降低温度,则反应速率加快 | |
D. | 若在A点时升高pH,则反应速率降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂期的细胞不能进行DNA复制和蛋白质合成 | |
B. | 免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 | |
C. | 癌症的形成是由于原癌基因与抑癌基因突变造成的,与人的年龄无关 | |
D. | 凋亡细胞内的基因表达能力都下降,酶活性减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同细胞的基因不同 | B. | 不同细胞中的基因选择性地表达 | ||
C. | 某些细胞失去了全能性 | D. | 细胞发生了癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子接受某种波长光的信息才能萌发 | |
B. | 没有信息传递,种子就不能正常萌发 | |
C. | 光属于化学信息 | |
D. | 萌发率的高低与波长不成正比关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为Nt=N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍) | |
B. | 条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等 | |
C. | 出生率远大于死亡率 | |
D. | K值是固定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种植转基因抗虫作物,可以减少农药的使用量 | |
B. | 种植抗除草剂农作物,可以保护农田土壤环境 | |
C. | 重组的微生物在降解某些化合物的过程中所产生的中间产物,可能会造成二次污染 | |
D. | 转基因生物不会改变生物原有的分类地位,充其量只能说明是具有某种新特征的同一物种,不会破坏生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌糖元→丙酮酸→CO2+H2O+能量 | B. | 磷酸肌酸→肌酸+Pi+能量 | ||
C. | 葡萄糖→丙酮酸→乳酸+能量 | D. | ATP→ADP+Pi+能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当人被狗咬伤时,为预防狂犬病,此时采用方法②比较好 | |
B. | 医学上采用方法②可进行免疫预防 | |
C. | 采用方法②使人体获得抗体的过程属于细胞免疫 | |
D. | 采用方法①可使人获得比方法②更持久的免疫力 |
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