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    14．科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．据图回答下列问题：

    （1）实现过程②的技术是原生质体融合，在此之前使用纤维素酶和果胶酶酶处理细胞以除去细胞壁．过程②常用的化学诱导剂是聚乙二醇试剂，与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为高尔基体．
    （2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是细胞的全能性，其中过程④相当于脱分化过程，⑤涉及的分裂方式为有丝分裂．若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物--紫杉醇，培养将进行到e（填字母编号）．
    （3）若番茄细胞含m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含m+n条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于单倍体植株．

    分析 据图示可知：利用植物体细胞杂交技术培育杂种植物细胞，具体过程包括诱导植物细胞融合成杂种细胞和植物组织培养技术培育成杂种植株两过程．过程①是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体a和b，过程②通过物理或化学方法（如聚乙二醇试剂）诱导原生质体融合成c，过程③是再生细胞壁形成杂种细胞d，过程④是脱分化过程形成愈伤组织e，过程⑤是再分化生成完整植株．过程④和⑤是植物组织培养技术培育完整植株．

    解答 解：（1）过程②是利用物理或化学方法（如聚乙二醇试剂）诱导原生质体融合，在此之前使用纤维素酶和果胶酶处理细胞以除去细胞壁．过程③是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为高尔基体．
    （2）离体的杂种细胞通过植物组织培养技术可培育成为杂种植株，此过程体现了植物细胞具有全能性，其中过程④是脱分化过程，在过程⑤中细胞分裂以有丝分裂方式分裂．若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物--紫杉醇，培养将进行到愈伤组织，即e．
    （3）“番茄--马铃薯”细胞是由番茄体细胞和马铃薯体细胞经过融合而成的，因此具有番茄和马铃薯的全部遗传物质．若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄--马铃薯”细胞内含m+n条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄--马铃薯”植株为四倍体，此杂种植株的花粉是生殖细胞，由生殖细胞直接发育而来的生物体，不管含有一个或多个染色体组，都是单倍体．
    故答案为：
    （1）原生质体融合   纤维素酶和果胶酶    聚乙二醇试剂    高尔基体
    （2）细胞的全能性  脱分化  有丝分裂    e
    （3）m+n  单

    点评 本题以植物体细胞杂交技术为素材，结合实验流程，考查细胞工程及变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某小型湖泊旁边有很多荒地，下图甲表示某荒地在春季时主要生物之间的食物关系，图乙是图甲相应的能量金字塔．

    （1）在图甲中，共有 条食物链，既是初级消费者又是次级消费者的是 ，蛇在图乙中属于 （字母）营养级层次．

    （2）由于新农村建设在此选址修建，部分荒地或被房屋、道路代替，或被用于种植、放牧，使群落结构发生显著变化，这种群落演替的类型是 ．群落的空间结构包括 和 ．

    （3）图丙表示污水排放量对湖泊中各生物的生物量的影响．在污水排放量较小时，生物量的变化不大，说明该生态系统具有一定的 稳定性，随着排污量增加，最终生态系统崩溃，说明 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因，下列选项中，属于染色体倒位引起的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在基因诊断技术中，所用的探针 DNA 分子中必须存在一定量的放射性同位素，后者的作用是（　　）
    A．为形成杂交的 DNA 分子提供能量
    B．引起探针 DNA 产生不定向的基因突变
    C．作为探针 DNA 的示踪元素
    D．增加探针 DNA 的分子量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表不同的运输方式．图二表示物质通过膜的运输速率（纵坐标）随环境中O2浓度（横坐标）的变化．请仔细观察图示并回答相关问题．

    （1）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是协助扩散．
    （2）蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同，若抑制心肌细胞的呼吸作用，则Ca2+、K+、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响，其原因是缺少ATP（缺少能量）．若蟾蜍的离体心脏施加某种毒素Ca2+吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了图一中所示的转运Ca2+的载体蛋白的活动．
    （3）图二与图一中的④代表的物质运输方式一致．图中曲线出现BC段的主要原因是载体蛋白数量有限．
    （4）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物．柽柳从土壤中吸收盐分是主动运输还是被动运输？请设计了如下实验加以探究．
    ①实验步骤：
    a．取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中；
    b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组完全抑制呼吸；
    c．一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率．
    ②预测实验结果及结论：
    a．若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率、或完全不吸收，说明柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输；
    b．若两组植物对Ca2+、K+的吸收速率无明显差异，说明柽柳从土壤中吸收盐分的方式为被动吸收．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．细胞周期的分裂间期包括G1期（DNA复制前期）、S期（DNA复制时期）和G2期（DNA复制后期），M期为分裂期．科学家为研究细胞周期的调控，进行了以下实验．
    实验1：卵母细胞先用孕酮处理使其进入减数分裂，然后取其细胞质注入未成熟的卵母细胞中．

    实验2：将M期细胞和G1期细胞进行融合

    下列说法正确的是（　　）
    A．由实验1可知，成熟卵细胞质中含有促进卵母细胞分裂的因子
    B．实验2融合细胞中DNA含量是G1期细胞的2倍
    C．将M期细胞与G1期细胞融合，可能有利于G1期细胞核中的基因表达
    D．细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是M期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图示人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答：
    （1）由图可知，对甲细胞的调节，既可通过[A]突触前膜释放的神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节．两种信号分子均是与甲细胞膜表面相应的受体结合后起调节作用的．
    （2）图中A处的信号转换过程为电信号→化学信号．
    （3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会减少，这是一种反馈调节机制．
    （4）若甲为肝细胞，饥饿时图示中C （填C或B）端血糖浓度高．原因是胰高血糖素含量增加，它作用于甲细胞促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖维持正常水平．
    （5）人体内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节 网络，这是自然选择（进化） 的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．纯合黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F1都为黄色圆粒豌豆，若遵循自由组合定律，理论上F2中纯合子所占比例及通过性状就能识别出的纯合子所占比例分别是（　　）
    A．$\frac{1}{2}$  $\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{4}$ $\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$ $\frac{3}{16}$D．$\frac{1}{4}$  $\frac{1}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关湖泊生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A．对某湖泊范围和边界的研究属于生态系统水平的研究
    B．物种丰富度是区别不同种群的最重要特征
    C．底栖动物与浮游植物的分层现象属于群落的垂直结构
    D．环境容纳量是种群在一段时间内所能达到的最大数量

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