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    11．人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于（　　）
    A．组织液中甘油的浓度B．细胞膜上的载体数量
    C．细胞中ATP的数量D．细胞膜上的载体种类

    分析 自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：

    名　称运输方向载体能量实　　例
    自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
    协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
    主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

    解答 解：A、组织细胞从组织液中吸收甘油属于自由扩散，自由扩散的量主要取决于浓度差，A正确；
    B、自由扩散不需要载体，B错误；
    C、自由扩散不需要消耗能量，因此与ATP的数量无关，C错误；
    D、自由扩散不需要载体，D错误．
    故选：A．

    点评 本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方式，并且明确自由扩散和协助扩散的动力均为浓度差，进而解题．

    练习册系列答案
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    4．果蝇红眼对白眼为显性，控制该性状的基因位于X染色体上．果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则胚胎致死．一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），则F1中（　　）
    A．缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇占$\frac{3}{8}$B．染色体数正常的白眼果蝇占$\frac{1}{4}$
    C．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占$\frac{1}{6}$D．染色体数正常的红眼果蝇占$\frac{3}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的两种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是（　　）

    ①若图甲所示为某发酵罐中菌种数量，则a点后的变化原因可能是增加营养供应．
    ②图乙曲线可用于指导海洋捕捞．
    A．只有①说法正确B．只有②说法正确
    C．两种说法均正确D．两种说法均不正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．在下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（　　）
    A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
    B．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
    C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
    D．调查兔子的种群密度时，第一次捕捉过的兔子往往比较难被再次捉住

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．在光照条件下培养藻类，在培养液中加入足量的离子和足量的氮和磷，实验过程中，光照适宜，每天测定四项数据：藻类数量的变化、水中有机物总量的变化、细菌的数量变化、溶氧量的变化．根据实测数据绘制出相关的四条曲线，如图所示，据此回答：

    （1）从图A曲线可以看出，藻类数量增长曲线呈“S”型增长，增长速率最快的是第3天，从第5天起种群数量不再增加的原因是受环境因素的限制达到了环境容纳量（K值）．
    （2）从图B可以看出水中有机物的含量不断增加，这是由藻类的光合作用引起的．
    （3）从图C反映的是细菌数量变化的情况，藻类的大量增加与细菌数量变化之间存在着什么联系正相关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列不能够在人体内环境中进行的生理过程是（　　）
    A．乳酸+碳酸氢钠→乳酸钠+碳酸B．碳酸钠+碳酸→碳酸氢钠
    C．抗体与相应抗原发生特异性结合D．丙酮酸+水→二氧化碳+[H]+能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．生长激素是（　　）产生的．
    A．下丘脑B．甲状腺C．垂体D．胰腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为细胞中某种分泌蛋白的合成、运输和释放的局部示意图．下列与此有关叙述中不正确的是（　　）    
    A．蛋白质的初步加工在内质网进行
    B．该过程要有核糖体和高尔基体等细胞器参与
    C．可以用32P标记氨基酸，示踪该蛋白的分泌过程
    D．该图能表示胰岛细胞分泌胰岛素的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．请回答下列有关微生物培养和分离的问题．
    （1）筛选石油分解菌一般要经过如下的步骤：海水取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到培养基上→挑选菌落，其中第二步的目的是增加石油分解菌的浓度．
    （2）培养微生物时，获得纯洁培养物的关键是防止外来杂菌入侵（无菌操作）．为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行．采用固体平板培养细菌时，为防止冷凝水影响细菌的生长，需将培养皿倒置培养．
    （3）在菌种保藏时，对于我们频繁使用的菌种一般采用临时保藏的方法，但这种方法有两个缺点：保存的时间不长；菌种易被污染或产生变异．
    （4）做完实验将培养基倒掉之前，一定要进行灭菌处理，以免污染环境．

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