科目：高中生物 来源： 题型：解答题
，该化合物是由五个基本单位经脱水缩合而成的．查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届河南省百校联盟高三5月质监生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞成分的叙述，正确的是
A. 人体细胞中的糖原均可在血糖浓度较低时补充血糖
B. 人体成熟的红细胞中能携带丰富的氧气，可以通过有氧呼吸供能
C. 染色体、核糖体和线粒体，三者中核酸所含的碱基种类完全相同
D. 某人的胰岛和甲状腺细胞的核基因一般相同，但细胞中蛋白质的种类不完全相同
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
Ⅰ.下图中A、B、C表示三种体液，①②③表示某些化学物质。请据图回答：
（1）A、B、C属于内环境的是________，图中内环境的成分还缺少 ；某同学参加远足活动，脚底磨起水泡，水泡中的液体主要是________。
（2）如果①为淀粉，当正常人体处于饥饿状态时，③转化成了②，则③表示________，此时一般组织细胞中的葡萄糖浓度________（大于、等于、小于）A中的葡萄糖浓度。
Ⅱ.根据人体免疫的相关概念图回答问题：
（3）上图中a、b、c、d四种细胞中能够特异性识别抗原的有________。b细胞成熟的场所是 。
（4）既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是[ ]_______。概念图内以下细胞中，具有分化能力的是________。
A．记忆细胞 B．B C．c D．d
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是
A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生
B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应
C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生
D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在动物脑内有一类只有突触结构而没有信息传递功能的突触，被称为“沉默突触”。据此推测“沉默”的可能原因是
①突触前膜和突触后膜没有直接接触
②突触后膜缺乏相应的受体
③突触前膜缺乏相应的受体
④突触前膜不能释放相应的神经递质
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在生长素发现过程中，胚芽鞘是重要的实验材料，对于其尖端叙述错误的是
A．能够感受光的刺激
B．生长素能够在尖端内横向运输
C．生长素能够在尖端内极性运输
D．能够生长以使胚芽鞘伸长
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． |  如图生物自交后代中与亲本基因型不同的概率为$\frac{1}{4}$ | |
| B． |  如图所示为某生物体的生殖细胞形成过程中的细胞的染色体的组成，则此时4个染色体组 | |
| C． |  如图所示W个体一定是该致病基因的携带者 | |
| D． |  如图可表示pH或光照对酶活性的影响 |
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科目：高中生物 来源： 题型：多选题
如图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系．以下对该图中相关内容的叙述，正确的是（ ）| A． | 图中激素A和B分别是TRH和TSH | |
| B． | 图中激素C的分泌是分级调节 | |
| C． | 图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用 | |
| D． | 图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌 |
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