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    9．果蝇（2n=8）是常用的遗传学实验材料．
    （1）摩尔根用红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交，F1全为红眼，F1的雌雄个体交配，F2雌蝇全为红眼，雄蝇中红眼白眼各半，据此摩尔根提出的假设是控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因．
    （2）长翅和小翅是果蝇的一对相对性状，控制其合成的基因用A、a表示．杂交实验如图1：控制长翅和小翅的基因位于常染色体还是X染色体上？X染色体；判断的理由是若为常染色体遗传，F2性状分离比应为3：1，与结果不符．
    （3）果蝇的灰身（B）对黑身（b）显性，位于常染色体上．现有灰身长翅雌果蝇和灰身小翅雄果蝇相互交配，子代中出现黑身小翅雌果蝇，则F1纯合雌果蝇的基因型是BBXaXa、bbXaXa．
    （4）某雌果蝇细胞中部分染色体发生了如图2所示的变异．

    变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段联会，配对的三条染色体在相互分离时，任意两条拉向同一极．若减数分裂中等位基因均相互分离，则形成的配子可育，否则形成的配子不可育．该雌果蝇减数第二次分裂后期细胞中有6或8条染色体，产生可育配子的概率是$\frac{1}{3}$．

    分析 分析题图：图中两条不同的染色体相互连接形成了一条异常染色体，该异常染色体在减数分裂联会时三条染色体配对，染色体分离时，任意一条移向一极另外两个移向另一极．

    解答 解：（1）摩尔根用红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交，F1全为红眼，F1的雌雄个体交配，F2雌蝇全为红眼，雄蝇中红眼白眼各半，据此摩尔根提出的假设是控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因．
    （2）杂交亲本为纯合体，若为常染色体遗传，F2的性状分离比应为3：1，所以亲本基因型应是XAY×XaXa，长翅对小翅为显性．
    （3）子代中出现黑身小翅雌果蝇，推知亲本基因型为BbXAXa×BbXaY，F1纯合雌果蝇的基因型是BBXaXa、bbXaXa．
    （4）该雌果蝇变异后有7条染色体，减数第一次分裂时四条拉向一极，另三条拉向另一极，所以减数第二次分裂后期细胞中有6或8条染色体．减数分裂等位基因均相互分离，则形成的配子可育，只有新染色体拉向一极，Ⅰ号和Ⅱ号染色体拉向另一极时，形成可育配子，占$\frac{1}{3}$．
    故答案为：
    （1）控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因
    （2）X染色体    若为常染色体遗传，F2性状分离比应为3：1，与结果不符
    （3）BBXaXa、bbXaXa
    （4）6或8     $\frac{1}{3}$

    点评 本题考查遗传学发展史，对分离定律的理解，减数分裂的过程，及信息提取的能力，考生需注重教材基础知识，才能加以运用答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届河南扶沟高级中学高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假如某生态系统由四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3和m4。下列叙述中，不正确的是（ ）

    A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能

    B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加

    C．若m1＜5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏

    D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物质量小

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．人体调节呼吸、身体平衡、视觉的神经中枢依次位于（　　）
    A．脑干   脑干   脑干B．脑干    小脑    大脑皮层
    C．大脑皮层   大脑皮层   大脑皮层D．下丘脑   下丘脑   下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列对生物多样性的理解，不正确的是（　　）
    A．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础
    B．植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性
    C．过度的人为干扰会导致生物多样性降低
    D．对生物多样性最有效的保护措施是建立自然保护区

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．器官移植是20世纪医学领域的一项重大突破，其技术核心是用具有正常功能的器宫替换已经丧失功能的器官，达到延长人生命的目的．但是器官移拉手术最大的障碍就是免疫排斥反应，这主要是由细胞膜具有识别作用，这种生理功能的结构基础是（　　）
    A．细胞膜具有选择透过性B．细胞膜具有一定的流动性
    C．细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂D．细胞膜的外表面有糖蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．人类中，基因D是耳蜗正常所必需的，基因E是听神经正常所必需的，如果双亲的基因型都是DdEe，则后代是先天性聋哑的可能性是（　　）
    A．$\frac{7}{16}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料测定其受刺激前后的电位变化情况（箭头表示电流方向）．在a、b两点中央偏左刺激，电位变化的现象依次是（　　）
    A．④、②、①、④B．④、②、③、④C．④、①、③、④D．④、③、①、④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．图甲是果酒和果醋发酵的装置图，图乙是果酒和果醋制作过程中发生的物质变化．下列叙述不正确的是（　　）
    A．用甲装置制作果酒时，加入适量的酵母菌后，一直关紧阀a，偶尔打开阀b几秒钟
    B．用甲装置制作果醋时，发酵初期阀a要关闭
    C．乙图中过程②只能发生在缺氧条件下
    D．过程③和④都需要氧气的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．回答下列关于免疫的问题：
    抽血测定抗体含量抽血测定抗体含量抽血测定抗体含量A组绵羊细胞R注射绵羊细胞R注射C组B组绵羊细胞R注射脾脏细胞转入转入10天后分离出 去除T 细胞作用后分离出脾脏细胞
    实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组，进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如表．
    组别抗体含量
    A组+++
    B组+
    C组++++
    注：“+”数量表示含量多少．
     实验一结果

    （1）实验中，B组小鼠的处理是作为C组小鼠的对照处理．
    （2）实验一的结果可以说明B
    A．绵羊细胞R注射到小鼠体内后，C组小鼠主要通过细胞免疫发挥免疫作用
    B．脾脏细胞中的T细胞对同种抗原的免疫反应起抑制作用
    C．C组小鼠产生的抗体多于B组，原因是C组小鼠的二次免疫反应强
    D．A组小鼠产生的抗体多于B组，原因是A组小鼠的非特异性免疫能力强
    实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体M的血清、含抗体G的血清和不含抗体M和G的血清，2小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞R，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图2．

    （3）由图2可知，注射的抗体G对小鼠抗绵羊细胞R的免疫应答过程起抑制作用．
    （4）实验二的结果可以说明ABD（多选）
    A．绵羊细胞R有能被抗体M识别的抗原
    B．注射抗体G对防止机体免疫功能过强有重要意义
    C．若同时注射含抗体M和G的血清，小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量会增多
    D．不同种类的抗体对某一种抗原的免疫应答作用不同
    （5）科学家推断，小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能．若想验证该假设成立，实验组选用的实验材料和预期结果应为CDE（多选）
    A．不带特殊病原体的小鼠
    B．使抗体G基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
    C．使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
    D．绵羊细胞R和抗体G
    E．实验组小鼠免疫应答水平高于对照组
    F．实验组小鼠免疫应答水平低于对照组．

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