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回答下列问题:
Ⅰ.当植物缺水时光合作用速率将下降,有人通过实验对有关的生理机制进行了探究.实验前植株正常灌水,并给予正常光照及其他理想条件.自实验开始后,除实验组停止灌水令土壤逐渐干旱外,其他条件均不变.于停水处理后的第一天开始,每3d取样一次(早晨8:30-9:30取样,叶片取自幼苗顶端第5至第6片叶),分别测定叶片光合色素含量、胞间CO2浓度、叶片光合速率等数据,并绘制图象如下:(a曲线为对照组、b曲线为实验组)

(1)据图分析,0-6天内,丙图中b曲线下降的原因是
 
;6天后,乙图中b曲线上升的原因是
 
,此时限制光合作用的主要因素是
 

(2)根据图象分析,6天后实验组叶肉细胞中五碳化合物的含量将
 
,此时增加光照
 

(能/不能)使五碳化合物含量迅速恢复.
Ⅱ.如图丁表示某种植物光合作用强度(用CO2吸收量表示)与光照强度的关系,图戊表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积),下列说法正确的是(注:不考虑无氧呼吸)
(1)图丁中的纵坐标数值的含意可以用图戊中的
 
(用字母表示);
(2)处于图丁中a-b段时,图戊中不存在的过程有
 
(用字母表示).
(3)在图丁中的任一时刻,图戊中始终存在等式关系是
 

(4)若图丁是在最适温度、最适CO2浓度条件下测定的,则C点后可能的限制因素是
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:1、分析甲乙丙图可知,与对照组相比,干旱后,光合色素的含量、胞间二氧化碳浓度都降低,光合色素通过影响光反应阶段而影响光合作用速率,胞间二氧化碳的含量通过影响暗反应而影响光合作用速率,因此并图中干旱后光合速录显著降低;
2、图丁中,表示光照强度对光合作用强度的影响,a点光照强度为0,a对应的值表示呼吸作用强度,b点既不吸收二氧化碳,也不释放二氧化碳,该点光合作用强度与呼吸作用强度相等,c点是最大光合作用强度的最小光照强度,即光的饱和点;
3、戊表示线粒体和叶绿体的结构和功能,光合作用与呼吸作用之间的关系,M表示二氧化碳,m1是线粒体释放的二氧化碳,m2是排出细胞的二氧化碳,m3是植物细胞从细胞外吸收的二氧化碳,m4是叶绿体吸收的二氧化碳;N是氧气,n1是线粒体吸收的氧气,n2是细胞从环境中吸收的氧气,n3是细胞释放的氧气,n4是叶绿体释放的氧气.
解答: 解:Ⅰ.(1)根据图示过程中O-6天内,随时间增加,实验组甲图中光合色素的含量逐渐下降,乙图胞间CO2浓度也逐渐降低,受光合色素和胞间CO2浓度的影响,丙曲线中光合速率也随之下降;光合色素和胞间CO2浓度主要影响光合速率使之降低,对呼吸速率影响不大,所以乙图中b曲线上升是由于叶片的呼吸作用放出的CO2大于光合作用消耗的CO2.此时限制光合作用的主要因素是光合色素含量.(2)6天后光合色素含量继续下降,光反应下降,C5来源受阻,而胞间CO2浓度上升,导致C5去路增加,所以实验组叶肉细胞中五碳化合物含量下降;因植物体内缺乏光合色素,即使增加光照也不能使五碳化合物含量恢复.
Ⅱ.根据图解,图乙中m1~m4分别表示线粒体释放、细胞向外释放、细胞从外界吸收、叶绿体吸收的二氧化碳量;n1~n4分别表示线粒体吸收、细胞从外界吸收、细胞向外界释放、叶绿体释放的氧气量.
(1)图甲中的纵坐标数值是细胞从环境中吸收的CO2量即m3
(2)图甲中a-b段,呼吸作用大于光合作用,此时细胞呼吸作用产生的CO2(m1)除满足光合作用外(m4)还向外界释放(m2),而呼吸作用需要的O2(n1)来自外界(n2)和光合作用产生(n4),故此时图乙中不存在的过程有m3和n3
(3)在图甲的任一时刻,在图乙中始终存在等式关系是c点即光合作用=呼吸作用时,此时光合作用由叶绿体释放的氧气全部进入线粒体,供给呼吸且量足够,不需要从外界吸收;同理呼吸释放的氧气全部被光合作用利用,没有释放到外界.此时等式关系是m1=n1
(4)图甲C点以后光合速率不再随光照强度的升高而上升,此时光照强度不是限制因素,又因为此点处于适宜的温度、最适的CO2,故此点的限制因素是素含量、酶含量、叶绿体数量等.
故答案为:
Ⅰ(1)光合色素含量下降,胞间CO2浓度降低       光合作用消耗的CO2小于细胞呼吸释放的CO2         光合色素含量
(2)减少     不能
Ⅱ(1)m3 (或m3和n3) 
(2)m3和 n2
(3)m1=n1         
(4)色素含量、酶含量、叶绿体数量等
点评:本题考查光合作用过程、呼吸作用的相关知识,意在考查考生从题干中获取信息的能力,并能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
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溶液,且将装置放在
 
环境中.
(5)茉莉花的生长需要浇水,但浇水过多易发生烂根现象.请说明原因
 

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(1)生产者是图中的
 
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和真菌.
(2)图中过程①是通过
 
作用实现的,过程②是通过
 
作用实现的.
(3)由于生态系统的物质循环具有
 
性,因此减少CO2的排放量,必须靠全世界各国人民的共同努力.

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将柳树枝条正挂在潮湿的空气中,一段时间后枝条生根发芽,如图.请回答下列问题:
(1)柳条生根、发芽现象主要与
 
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(2)激素M的运输与形态学的位置相关.被称为
 
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结果:
Ⅰ组:在悬挂的上端生根,
 

Ⅱ组:
 
,而在悬挂的下端生根.
结论:
 

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