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在蛋白质合成过程中,少量的mRNA分子就可以指导迅速合成出大量的蛋白质.其主要原因是(  )
A、一种氨基酸可能由多种密码子来决定
B、一种氨基酸可以由多种转运RNA携带到核糖体中
C、一个核糖体可同时与多条mRNA结合,同时进行多条肽链的合成
D、一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:翻译是指在细胞质中,以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程.mRNA分子可以被重复利用,在一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成,从而指导迅速合成出大量的蛋白质.
解答: 解:A、一种氨基酸可能由多种密码子来决定,这能增加密码子的错容性,但不能加快蛋白质的合成,A错误;
B、一种氨基酸可以由多种转运RNA携带到核糖体中,这能增加密码子的错容性,但不能加快蛋白质的合成,B错误;
C、一条mRNA分子上可相继结合多个核糖体,而不是一个核糖体可同时与多条mRNA结合,C错误;
D、在合成蛋白质时,多个核糖体可以相继结合到mRNA分子上,形成多聚核糖体,这样可以同时进行多条肽链的合成,提高蛋白质的合成效率,D正确.
故选:D.
点评:本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记转录和翻译的过程及条件,明确一条mRNA分子上可相继结合多个核糖体,这样可以加快蛋白质的合成速度,再选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、二倍体水稻体细胞含有二个染色体组
B、二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻幼苗;四倍体水稻稻穗、米粒变大
C、三倍体植株与五倍体植株杂交,可得到四倍体植株
D、二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻;单倍体水稻的稻穗、米粒变小

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验,琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示.下表是
琼脂块收集到的生长素相对量
黑暗单侧光照
2133
7967
实验装置在黑暗中和单侧光照时(如图所示),琼脂块甲和乙中生长素的相对量,该实验说明(  )
A、黑暗中产生的生长素比有光时更多
B、光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布
C、单侧光使胚芽鞘弯向光源
D、生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某陆生生态系统食物网的结构模式图.下列各项叙述中不正确的是(  )
A、此生态系统中的生产者不止一个
B、丁和辛之间既存在竞争关系又存在捕食关系
C、若丙种群数量下降10%,辛种群不会发生明显变化
D、辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中等位基因显隐性关系的描述不合理的是(  )
A、不完全显性的粉红花金鱼草(Cc)自交,后代表现型比例能真实反映基因型比例
B、纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交,子代全为高茎,这是显性完全掩盖了隐性
C、纯种显性瓢虫黑缘型与均色型杂交的子代出现新类型,说明基因在同一细胞中都表达
D、IAi与IB i婚配的子代中出现了AB型和A型,说明ABO血型存在完全显性和共显性

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖、脂肪和蛋白质在人体代谢过程中,都可出现的是(  )
①可在体内储存  ②可在体内相互转化  ③分解后释放能量   ④能生成水、CO2和尿素.
A、①③B、③④C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素及人工合成的植物激素类似物的应用,叙述正确的是(  )
A、人工合成的2,4-D 可以用于除去小麦田间的双子叶杂草
B、用一定浓度的脱落酸处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度
C、水果、蔬菜上残留的植物激素类似物一定不会损害人体健康
D、若少年儿童食用经乙烯利催熟的水果,会导致性早熟

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科目:高中生物 来源: 题型:

含有1000个碱基的DNA,每条链上的碱基排列方式有(  )
A、1000个
B、2500
C、4500
D、41000

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为蔗糖酶作用机理示意图,下列说法正确的是(  )
A、蔗糖酶的化学本质是RNA
B、该示意图说明酶具有高效性
C、一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖
D、蔗糖酶不能催化麦芽糖水解是因为它们不能结合形成酶-底物复合物

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