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    （12分）下图一是某同学所画的某种哺乳动物在不同分裂过程中某些时期的部分染色体分布示意图，下图二表示另一同学观察同种种哺乳动物某组织切片时，记录的两个处于分裂期细胞内的染色体、DNA、染色单体数量，请据图回答以下问题：

    （1）图一所示细胞均处于对应分裂过程中的 期，其中 细胞的下一个时期可对应图二中的B细胞，图二中的A细胞可能与图一中 细胞染色体分布规律相同。

    （2）若将某个细胞的所有DNA全用32P标记，培养在不含任何放射性物质的培养液中，让其进行连续分裂，检测时发现一个处于图一甲时期的细胞中没有任何放射性，则在产生该细胞前至少经历了 次有丝分裂。

    （3）图二中的①②③分别代表 的数量，综合AB分析两个细胞的染色体、DNA、染色单体数量，可知该组织切片取材于动物的 （填组织器官）。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省徐州、连云港、宿迁三市高三第三次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取。下图为某同学利用酵母菌R获得胡萝卜素的部分流程。请回答下列问题：

    ⑴采用平板划线法接种酵母菌R时，需先灼烧接种环，其目的是 。培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供 。

    ⑵为了验证萃取物是否是胡萝卜素，该同学将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、萃取物和色素混合液(含叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素)依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置（如图甲所示），并进行层析，滤纸条上各色素带的位置为 （填字母）时，即可说明该萃取物最可能是胡萝卜素。

    ⑶酵母菌R能分泌A、B两种酶，下图是某课题组关于这两种酶的实验结果：

    ①图中结果显示，在40℃至60℃范围内，热稳定性较好的酶是 。高温条件下酶容易失活，其原因是 。

    ②由图可知，若要从酵母菌R种群中筛选出能产生热稳定性高的酶的菌株，应在 的条件下培养。

    ⑷若用海藻酸钠固定酵母菌R，应将海藻酸钠溶液和酵母菌R混合滴入CaCl2溶液中。下表是在不同浓度海藻酸钠条件下形成的凝胶珠状况：

    从表中看出，海藻酸钠的浓度应选用 g／dL。利用固定化细胞技术的优点是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省南京市高三第三次调研测试生物试卷（解析版） 题型：多选题

    右图是我国南方某农业生态系统的结构模式图，下列有关叙述错误的是( )

    A. 水稻、杂草、蘑菇所固定的能量总和是流经该农业生态系统的总能量

    B. 建立该生态系统目的是实现系统内物质的循环再生并提高系统内的能量传递效率

    C. 人工建立的农业生态系统和弃耕的农业生态系统的生物群落，演替的方向和速度有差异

    D. 植物秸秆经预处理后，需利用微生物A产生的相关酶水解并转化成发酵所需的葡萄糖

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省南京市高三第三次调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将牛催乳素基因用32P充分标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞，在不含32P的培养基中进行培养。下列有关叙述正确的是( )

    A. 该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等

    B. 该基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率

    C. 小鼠乳腺细胞中的遗传物质含有5种碱基和8种核苷酸

    D. 若体外培养的细胞连续分裂n次后，子细胞中含32P标记的细胞占

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省南京市高三第三次调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪一组物质的基本组成单位相同( )

    A. 植物的纤维素和生长素

    B. 动物的糖原和抗体

    C. 人的胰岛素和性激素

    D. 细菌的核区DNA和质粒

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省长沙市高三4月份生物试卷（解析版） 题型：选择题

    豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。研究人员对野生型豌豆进行诱变处理，通过发生显性突变和隐性突变得到了两个无豌豆素的纯合突变品系（品系甲和乙，与野生型都只有一对等位基因的差异），利用突变品系和野生型进行的杂交实验如下图所示，据图分析错误的是 （ ）

    A.野生型豌豆合成豌豆素至少受两对独立遗传的等位基因的控制，且这两对等位基因都为显性时才能合成豌豆素

    B.由实验二可知突变品系甲发生的是显性突变

    C.实验一的F2无豌豆素植株中存在3种纯合品系

    D.如将实验二F2中的无豌豆素植株自交，后代中有1/6的植株为野生型

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省天门市高三4月调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。请回答下列有关问题。

    （1）当机体中某感受器接受一定的刺激并产生兴奋后，该兴奋在各神经纤维上的传导是 (填“单向”或“双向”)的。原因是 。

    （2）甲亢是由于甲状腺激素分泌过多所引起的，该激素分泌过多会对 的分泌活动产生抑制作用。因此，甲状腺激素分泌的调节存在着 和反馈调节的特点。

    （3）当机体血糖含量升高时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋并传到胰岛，最终促进胰岛分泌胰岛素，进而调节血糖浓度下降。该途径说明，血糖浓度的调节是 方式。

    （4）免疫调节在维持稳态过程中也具有重要作用。免疫系统具有防卫功能、 功能。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省石家庄市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物实验结束后，通常要观察其颜色变化，下面是一些同学在实验中遇到的问题，其中正确的是

    A.用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，滴1-2滴体积分数50%的酒精可洗去浮色

    B.在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速率是因变量

    C.用健那绿染液处理黑藻叶片，可清晰观察叶肉细胞内线粒体的形态和分布

    D.将双缩脲试剂A、B液混合后加入蛋清稀释液中，溶液呈紫色

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省嘉兴市高二下学期期中考试文生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用14C标记参加光合作用的二氧化碳，可以了解光合作用的

    A．光反应必须在有光条件下进行 B．碳反应不需要光

    C．二氧化碳被还原为糖的过程 D．光合作用中能量的传递过程

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