分析 分析题图可知:由于甲与丁之间为双箭头,且丁指向外的箭头只有一个,所以丁是大气中的二氧化碳,甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者.①为生产者的呼吸作用,②为光合作用或化能合成作用,③为消费者的呼吸作用,④为分解者的分解作用,⑤为碳元素以含碳有机物的形式在生物群落之间传递,⑥⑦为流向分解者的部分.
解答 解:(1)图中②表示的过程主要是光合作用,①为生产者的呼吸作用,④为分解者的分解作用.
(2)图中丁是大气中的CO2,其主要来源除图中所示过程外,还有化石燃料燃烧;碳在生物群落与无机环境之间是以二氧化碳的形式循环的,所以图中以CO2形式流动的过程有①②③④.
(3)图中D的数量下降,导致C的数量先增多后减少,最后趋于稳定,说明生态系统具有自我调节能力,
其调节的基础是负反馈调节.
(4)根据图中的种群能量图可推知:物种A、B属于生物成分中的第二营养级;该生态系统含有两条食物链甲→A→C→D,甲→B→C→D,则若C增加1kg,至少消耗第一营养级的量为1÷20%÷20%=25kg.
故答案为:
(1)光合作用 生产者和分解者(甲和丙)
(2)①②③④
(3)自我调节 负反馈调节
(4)二 25
点评 该题考查了生态系统的组成和各部分的作用、生态系统中的信息传递等知识点,解题的关键是掌握图形中的结构及各部分结构的功能.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 35S标记组:培养时间越长,含35S的子代噬菌体比例越高 | |
B. | 32P标记组:培养时间越长,含32P的子代噬菌体比例越低 | |
C. | 35S标记组:培养时间过长,沉淀物放射性增高 | |
D. | 32P标记组;搅拌不够充分,上清液放射性增高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 依据某生物的种群密度即可反映该生物种群数量的变化趋势 | |
B. | 北京、上海等大城市人口的数量变化直接取决于出生率和死亡率 | |
C. | 自然界中大多数种群的数量总是在$\frac{K}{2}$值上下波动 | |
D. | 影响种群数量变化的外因有气象、食物、天敌、传染病等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂后期着丝点分裂导致细胞内染色体组数加倍 | |
B. | 分裂过程中出现染色体且染色体平均分配到子细胞中 | |
C. | 处于①③⑤时期的细胞内染色体及DNA的数目相同 | |
D. | 处于③时期细胞内可以发生基因突变或基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲表示水体污染加剧,乙表示鱼虾死亡增多 | |
B. | 甲表示种群数量增多,乙表示种内斗争加剧 | |
C. | 甲表示促甲状腺激素分泌增多,乙表水甲状腺激素分泌增多 | |
D. | 甲表示被捕食者数量增多,乙表示捕食者数量增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是随机的、不定向的 | |
B. | 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 | |
C. | 种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象可称生殖隔离 | |
D. | 与环境相适应的个体有更多的机会产生后代,从而改变种群的基因频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙、丁中一定都含有元素C、H、O、N、P | |
B. | 丙用于绝大多数的生命活动,丙物质中的能量也可以转化成光能、电能等 | |
C. | 在丁上可以发生有氧呼吸的第三阶段,且需要氧气的参与 | |
D. | 甲、乙、丙三种物质或结构均参与了丁结构中酶的合成,其中甲携带的物质是甲硫氨酸 |
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