下列有关DNA是主要遗传物质的相关实验,叙述正确的是( )
A.加入S型菌DNA和R型菌的培养基中,一段时间后只存在表面光滑的菌落 |
B.格里菲斯的实验证明转化因子是DNA |
C.艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
D.艾弗里的实验证明DNA是遗传物质,噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质 |
C
解析试题分析:加入S型菌DNA和R型菌的培养基中,一段时间后出现表面光滑的S菌落,但仍有R菌落,A错;格里菲斯的实验死S型菌和R型菌混合注射,R型菌转变成S型菌,证明具有转化因子,但是,并没有说明转化因子是什么,DNA作为转化因子是被艾费里等人的实验证明的,B错;艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,只是科学技术和所用材料不一样,C正确;艾弗里的实验证明DNA是遗传物质,噬菌体侵染细菌的实验也证明DNA是遗传物质,在自然界中只有少数像烟草花叶病毒生物的遗传物质是RNA,所以多于所有生物来说DNA是绝大多数生物的遗传物质,因此DNA是主要的遗传物质,D错。
考点:本题考查DNA是主要遗传物质的相关实验方面的知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞,发生了质壁分离后又出现质壁分离复原,与质壁分离复原相关的细胞器有 ( )
A.液泡和细胞膜 | B.细胞核和核糖体 |
C.液泡和线粒体 | D.叶绿体和细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在探究影响酶活性的条件的实验中,在探究不同pH值对酶活性的影响时,pH值和温度分别属于( )
A.自变量和因变量 | B.因变量和无关变量 |
C.自变量和无关变量 | D.自变量和对照变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
2l三体综合征患者在我国估计不少于100万人,通过遗传咨询和产前诊断等手段,在一定程度上能有效预防它的产生和发展。2l三体综合征属于
A.单基因遗传病 | B.多基因遗传病 |
C.染色体异常遗传病 | D.过敏反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
已知某植物开红花是由两个显性基因A和B共同决定的,否则开白花,两对等位基因独立遗传,则植株AaBb自交后代的表现型种类及比例是 ( )
A.4种,9∶3∶3∶1 | B.4种,1∶1∶1∶1 | C.2种,3∶1 | D.2种,9∶7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某雄性果蝇表现型正常,但其细胞中两条非同源染色体相互连接形成一条异常染色体,如甲图所示。减数分裂时异常染色体联会如图乙所示,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任意一极。下列叙述正确的是( )
A.图甲所示变异为交叉互换 |
B.观察异常染色体形态应选择普通体细胞 |
C.若不考虑其它染色体,理论上该果蝇能产生6种精子 |
D.该雄性果蝇与正常雌果蝇交配不能生育染色体正常的后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于减数分裂的描述,下面哪一种是正确的 ( )
A.第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对 |
B.第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对 |
C.第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对 |
D.第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图是探究酵母菌呼吸方式的装置,下列相关叙述错误的是 ( )
A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行需氧呼吸 |
B.假设装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行厌氧呼吸 |
C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸 |
D.假设装置一和装置二的液滴均不移动,说明酵母菌只进行需氧呼吸或只进行厌氧呼吸 |
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