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下图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是

A. DNA与RNA单体的不同,表现在①和②两处

B. AMP的结构与图所示结构类似

C. ③在病毒中共有5种

D. 植物体内的③有8种,②有2种

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高一(重点班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

小麦种子萌发时,细胞内的自由水与结合水的比值会( )

A. 等于1 B. 下降 C. 上升 D. 不变

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

番施是二倍体植物(2N=24),番茄的红果(R)对黄果(r)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,两对性状独立遗传,请回答下列问题。

(1)图甲表示用基因型为RrHh的番茄植株的花粉进行育种实验的过程,植株X的基因型种类及比例为_______,步骤Ⅰ、Ⅱ分别表示_______过程。

(2)图乙表示用红果高茎番茄植株A连续测交两代的结果。植株A的基因型是________,请简单写出你的解题思路:_______________。

(3)番茄的正常叶(T)对马铃薯叶(t)为显性。科学家发现一株正常叶但6号染色体为三体(6号染色体有3条)的植株B(纯合子,植株能正常发育并繁殖后代)。

①植株B所发生的变异属于_____。用植株B作母本,马钤薯叶二倍体作父本进行杂交,理论上说F1中三体植株C和二倍体植株的比例为_______。

②为探究T、t基因是否位于6号染色体上,请设计一个简单的杂交实验并预测实验结果(说明不同情况下子代的表现型及比例)。(注:6号染色体四体的受精卵不能成活。)_______________________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

纯合红花植物与另一纯合白花植物杂交,F1在低温强光下开红花,在高温荫蔽处则开白花,这一实例说明

A.表现型是基因型的外在表现形式

B.基因型决定表现型

C.基因型不同表现型也不同

D.表现型是基因型与环境因素相互作用的结果

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

DNA分子复制时,解旋酶作用的部位应该是

A.腺嘌呤与鸟嘌呤之间的氢键

B.鸟嘌呤与胞嘧啶之间的氢键

C.脱氧核糖与含氮碱基之间的化学键

D.脱氧核糖与磷酸之间的化学键

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

经过科学家的不懈努力,逐渐建立了遗传学。下列有关叙述正确的是

A. 孟徳尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

B. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质

C. 摩尔根用果蝇杂交实验证明了基因在染色体上

D. 沃森和克里克提出“中心法则”即遗传信息的传递规律

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省濮阳市高二上学期期末考试(A卷)生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,科研小组用60Co照射棉花神子,诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状,诱变I代获得低酚(棉酚含量)新性状。巳知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、h)控制,两对基因独立遗传。

(1)两个新性状中,棕色是_____性状,低酚是______性状。

(2)诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是________,白色、高酚的棉花植株基因型是________。

(3)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种,研究人员将诱变I代中棕色、高酚植株自交,每株自交后代种植在一个单独的区域,从_____的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本,再从诱变I代中选择另一个亲本,设计一方案,尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省濮阳市高二上学期期末考试(A卷)生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种物质可插入 DNA 分子两条链的碱基对之间,使 DNA 双链不能解开。若在细胞正常 生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是( )

A. 随后细胞中的 DNA 复制发生障碍

B. 随后细胞中的 RNA 转录发生障碍

C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期

D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二(普通班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。

下列相关叙述中,错误的是(  )

A. 抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收,它是由下丘脑分泌并释放的

B. 如果甲状腺激素分泌过多,会抑制激素④和①(或②)两种激素的分泌

C. 胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同,但它们含有相同的核基因

D. 图中的A最可能是生长激素

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