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16.用水稻幼叶的叶肉细胞经植物组织培养过程能培育成水稻幼苗,这说明植物细胞具有(  )
A.专一性B.全能性
C.恢复原状态的能力D.进一步分化的能力

分析 全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.每个细胞都含有该个体的整个基因组,这是细胞具有全能性的基础.在离体条件下,加上其他合适条件就可以使基因组基因表达,从而发育成某个器官或个体.

解答 解:根据题意可知,水稻幼叶的叶肉细胞经离体组织培养能培育成水稻幼苗,这说明已经分化的植物细胞具有全能性.
故选:B.

点评 本题以水稻为素材,考查植物细胞的全能性及应用,要求考生识记全能性的概念,掌握植物细胞全能性的应用,能根据题干信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于图示的相关叙述中,错误的是( )

A.产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h

B.用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则生根效果相同

C.若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度可能大于2f

D.若水平放置的植物茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度小于f

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在家鼠的遗传实验中,一黑色家鼠与白色家鼠杂交(家鼠的毛色由两对等位基因控制且独立遗传),F1均为黑色.F1雌雄个体进行交配得F2,F2中家鼠的毛色情况为黑色:浅黄色:白色=9:6:1,则F2浅黄色个体中纯合子比例为

A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/8

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为某单基因遗传病的系谱图,人群中此病的患病概率约为$\frac{1}{10000}$.下列分析正确的是(  )
A.此病可能是伴X显性遗传病
B.若Ⅰ-1和Ⅰ-2均携带致病基因,则Ⅱ-2是携带者的概率为$\frac{1}{2}$
C.若Ⅰ-1和Ⅰ-2的后代患病概率为$\frac{1}{4}$,则此病为常染色体隐性遗传病
D.若Ⅱ-2 携带致病基因,则Ⅱ-3与该地区无亲缘关系的正常男子婚配,子女患病概率为$\frac{1}{303}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某昆虫的种群非常大,第一年AA占10%,Aa占20%,aa占70%,种群内雌雄个体间都能自由交配并产生后代.假设由于环境条件改变,种群中显性个体每年增加10%,隐形个体每年减少10%,下列说法正确的是(  )
A.环境条件的改变一点会影响隐性个体的出生率
B.在自然选择过程中,直接受选择的个体的表现型
C.第二年隐性个体的基因型频率为60%
D.若环境条件不变,该种群的基因频率也不会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.下面是一组与实验有关的问题,请回答:
(1)若要鉴定组织细胞中是否含有脂肪,可以使用苏丹Ⅲ染液,观察到细胞内的脂肪颗粒呈橘黄色;健那绿能把线粒体染成蓝绿色.
(2)植物细胞发生质壁分离时,与细胞壁逐渐分离的是原生质层;
(3)根尖细胞经低温或秋水仙素处理后,可能诱导染色体数目在有丝分裂的后期加倍;为了便于观察染色体,可用碱性染料醋酸洋红或龙胆紫溶液使染色体着色.
(4)物象处于显微镜视野的右上方,要使物象移至视野的正中央,装片移动的方向右上方.
(5)在编号为A、B、C的试管内分别加入2mL可溶性淀粉溶液,再按图中所示步骤操作,最后分别加入斐林试剂水浴加热,观察实验现象.

①实验完成后在A试管中能产生砖红色沉淀.
②A、C对照实验中的自变量是温度.
③以上实验完成后,再将C试管重新移入37℃温水中保温10min,是否会出现砖红色沉淀?不会.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示某二倍体生物的细胞,有关叙述正确的是(  )
A.该细胞正处于有丝分裂前期
B.在该细胞形成过程中一定发生了基因突变
C.该细胞分裂至后期时含有4个染色体组
D.该细胞分裂能产生2种基因型的精细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.受体细胞不同,将目的基因导入受体细胞的方法也不相同,下列受体细胞与导入方法匹配错误的一项是(  )
A.棉花细胞花粉管通道法B.大肠杆菌用Ca2+处理法
C.羊受精卵农杆菌转化法D.番茄细胞基因枪法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.科研人员研究小鼠癌变与基因突变的关系.如图为小鼠结肠癌发生过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化关系,以下叙述正确的是(  )
A.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果
B.图示中与结肠癌有关的多个基因互为等位基因
C.癌细胞的形态结构发生了变化但其遗传物质未改变
D.小鼠细胞中与癌变有关的基因是突变才产生的新基因

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