下列关于植物激素的叙述,不正确的是
A.赤霉素在未成熟的种子中含量较多,能促进果实发育
B.温特实验证明了影响胚芽鞘弯曲生长的物质是吲哚乙酸
C.带芽的枝条扦插容易成活,因为芽能产生生长素并能极性运输
D.脱落酸能抑制细胞的分裂,促进叶片的衰老和脱落
科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高一上学期月考三生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家用显微技术去除变形虫的细胞核,发现其新陈代谢减弱,运动停止;当重新植入细胞核后,发现其生命活动又恢复到正常状态。这说明
A.细胞核是细胞代谢活动的控制中心
B.细胞核是遗传物质的储存和复制场所
C.细胞核是细胞遗传特性的控制中心
D.人工去核的细胞一般不能存活很长时间
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西吉安一中高一上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. 多肽、RNA、淀粉
B. DNA、RNA、纤维素
C. DNA、蛋白质、糖原
D. 核酸、多肽、糖原
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西吉安一中高一上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. a-核酸、b-DNA、c-核糖
B. a-原核生物、b-细菌、c-乳酸菌
C. a-糖类、b-二糖、c-麦芽糖
D. a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南衡阳八中高二理实验班上月考四生物卷(解析版) 题型:选择题
图示中①是把大肠杆菌接种在含有少量葡萄糖和适量乳糖的培养液中的生长曲线,②是某种真菌细胞内有关代谢过程。下列关于这两个图示的说法正确的是
A.图①中大肠杆菌体内一旦合成了分解乳糖的酶,则分解葡萄糖的酶就会消失
B.图①中分解乳糖的酶的合成受基因和乳糖的双重调控,对代谢不涉及酶活性的调节
C.图②中氨基酸A、B对甲酶的酶合成调节具有反馈调节的特点
D.图②中理论上可通过酶合成调节,使氨基酸A不能生成,从而提高氨基酸B的产量
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省豫西名校高二12月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲为细胞内某些重要化合物的合成过程,图乙为中心法则。据图回答有关问题:
(1)图乙中3过程的发生需要的酶是__________,此过程需要的原料是____________________。
(2)图甲所示过程为图乙中的__________(填数字),发生在________(填“真核”或“原核”)生物中。
(3)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中,能发生过程2、5而不能发生过程1的细胞是__________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省豫西名校高二12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。“—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸—”【密码子表】甲硫氨酸 (AUG)、脯氨酸 (CCA CCC、 CCU)、苏氨酸 (ACU、 ACC、 ACA) 甘氨酸(GGU、 GGA、 GGG)、缬氨酸(GUU GUC GUA)。根据上述材料,你认为下列描述中错误的是
A.这段DNA中的①链起转录模板的作用
B.决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C.这条多肽链中有4个“—CO—NH—”的结构
D.若这段DNA②链右侧第二个碱基T为G替代,这段多肽中将会出现两个脯氨酸
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省豫西名校高二12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分离和组合互不干扰)基因型为BbCc的个体与“个体X”交配,子代的表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比例为3:3:1:1,则“个体X”的基因型为
A.BbCC B.BbCc
C.Bbcc D.bbCc
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科目:高中生物 来源:2017届广西河池市高三上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇的灰身(A)与黑身(a)、直毛(B)与分叉毛(b)是两对相对性状,其中A、a位于2号常染色体上,B、b位于3号染色体上,两只雌雄果蝇杂交,F1表现型及数量如下表:
灰身 | 黑身 | 直毛 | 分叉毛 | |
F1(只) | 75 | 26 | 76 | 25 |
回答下列问题:
(1)控制这两对相对性状的基因在遗传时遵循 定律。A、B基因的表达需要经过 两个过程。
(2)在F1中,灰身直毛果蝇的基因型有 种,在这些灰身直毛果蝇中,纯合子和杂合子的比例是 。
(3)果蝇的红眼和白眼也是一对相对性状且红眼对白眼为显性,摩尔根利用该相对性状进行杂交试验,证明了 。如果要通过子代果蝇眼睛的颜色来辨别性别,则选择的亲本果蝇的表现型是 。
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