【题目】某研究小组利用相关试剂对甲溶液和乙溶液开展了如图表所示的鉴定实验,据图表回答问题:
溶液 | 双缩脲试剂 | 碘液 | 斐林试剂 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | + + | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
?
注:“+”显色,“+ +”显色更深;“-”不显色。
(1)实验过程中,使用双缩脲试剂时,应向待测液中先加入_______摇匀,后加入______摇匀,观察溶液颜色变化;向甲、乙混合液中加入斐林试剂后,应进行______处理。
(2)根据图表实验结果可推测甲溶液为___________,作出判断的依据是__________。
【答案】A液??? B液??? 水浴加热??? 淀粉酶溶液??? 因甲溶液加入双缩脲试剂后呈现显色反应,说明甲液中含有蛋白质,又因甲、乙混合后能引起淀粉水解产生还原性糖,由此说明甲液为定粉酶溶液???
【解析】
分析表格:淀粉遇碘变蓝色。表中乙溶液加碘液后显色且较深,说明乙是淀粉溶液。甲、乙混合液加碘液也显色,说明甲、乙混合液中含有淀粉,但颜色较浅,说明有部分淀粉已被甲水解。甲和双缩脲试剂发生显色反应,说明甲的化学本质是蛋白质,结合以上分析可推知甲是淀粉酶溶液。甲、乙加入斐林试剂都不发生显色反应,说明甲、乙都不含有还原性糖。
(1)双缩脲试剂的使用方法,先向待测液中先加入A液,摇匀,后加入B液,而斐林试剂是将甲液和乙液混合后,再水浴加热。
(2)根据分析甲溶液是淀粉酶,因甲溶液加入双缩脲试剂后呈现显色反应,说明甲液中含有蛋白质,又因甲、乙混合后能引起淀粉水解产生还原性糖,由此说明甲液为定粉酶溶液。
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【题目】“桑基鱼塘”是我国长三角、珠三角地区常见的农业生产模式,是为充分利用。土地而创造的一种“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”高效人工生态系统,是世界传统循环生态农业的典范。
(1)蚕沙、鱼粪与塘泥在生态系统成分中属于________。“桑基鱼塘”能实现____________,从而大大提高能量利用率。
(2)蚕沙养鱼可增加鱼类的食物来源,其途径有_______________。
(3)“桑基鱼塘”能否实现物质上自给自足?_________??? 。
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【题目】下列有关植物有效成分提取的顺序的描述,正确的是(? ?)
①胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→浓缩→过滤→胡萝卜素
②石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→静置→橘皮油
③鲜玫瑰花+清水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→玫瑰油
A.①②③?B.①②?C.②③?D.①③
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【题目】下列过程中,不需要消耗ATP的是(??? )
A.夏天夜晚萤火虫的发光现象
B.人体肠道中的葡萄糖被吸收进入小肠上皮细胞
C.叶绿体中,活跃的化学能转变为稳定的化学能储存起来
D.细胞质基质中葡萄糖进行初步分解
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【题目】下列关于遗传漂变和自然选择的叙述,正确的是(??? )
A.遗传漂变在大种群中更易发生?B.遗传漂变能产生新的可遗传变异
C.遗传漂变和自然选择不都是进化的因素?D.遗传漂变和自然选择均可打破遗传平衡
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【题目】关于动物体细胞培养过程中细胞的活动或特性,下列表述错误的是
A.细胞通常贴壁生长?B.细胞进行有丝分裂
C.细胞之间有接触抑制现象?D.细胞的遗传物质均发生改变
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【题目】下列有关人体生命活动调节的叙述,错误的是
A.在血糖调节中胰岛素与胰高血糖素起拮抗作用
B.免疫系统发现自身的正常细胞转变成了癌细胞,并将癌细胞消灭,体现了免疫系统具有防卫功能
C.大脑皮层言语区中 S 区受损,可导致不能讲话,但能看懂文字和听懂语言
D.抗利尿激素是由下丘脑合成,垂体释放,能促进肾小管与集合管对水的重吸收
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【题目】碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度,钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是(??? )
A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱
C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲状腺激素合成增加
D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
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【题目】通过13C-尿素呼气实验可检测患者被幽门螺杆菌(简称Hp)感染的情况。受试者口服含13C标记的尿素胶囊后,尿素可被Hp产生的脲酶催化分解为NH3和13CO2。定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有13CO2。下列叙述正确的是(??? )
A.Hp细胞内的遗传物质是环状DNA
B.Hp细胞内核糖体的形成与核仁有关
C.Hp的脲酶由附着在内质网上的核糖体合成
D.受试者呼出的13CO2是由其细胞呼吸产生的
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