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细胞的生命历程中,不受基因决定的是(  )
A、细胞分化B、细胞癌变
C、细胞凋亡D、细胞坏死
考点:细胞凋亡与细胞坏死的区别,细胞的分化,细胞凋亡的含义,细胞癌变的原因
专题:
分析:1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的.细胞坏死是由外界环境因素引起的,是不正常的细胞死亡,对生物体有害.
解答: 解:A、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,A正确;
B、细胞癌变的根本原因是基因突变,B正确;
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,B正确;
D、细胞坏死是由外界不利因素引起的,不是由基因决定的,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞分化、细胞癌变、细胞凋亡等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的根本原因;识记细胞癌变的根本原因;识记细胞凋亡的概念,能与细胞坏死进行区分.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)如图所示,图中的仙人掌,放到生命系统中,组成它的生命系统的结构层次从小到大依是:
 

(2)学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况.他们研究的是生命系统的
 
水平.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分裂的方式中,有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是(  )
①DNA的复制   ②纺锤体出现   ③联会   ④着丝点分裂.
A、①③B、②③④
C、①④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物根部对K+和NO3- 的吸收与呼吸作用强度的关系,下列叙述错误的是(  )
A、曲线上A与B点吸收量不同的原因与ATP的提供量有关
B、曲线上B与C点不同的原因与运输两种离子的载体数量有关
C、曲线上A与C点吸收量不同时由于细胞膜的流动性
D、该曲线能说明植物吸收离子具有选择性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验的说法正确的是(  )
①在观察“叶绿体和线粒体”的实验中,使用甲基绿可使人口腔上皮的线粒体呈绿色;
②在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中,必须使用层析液提取色素;
③调查人群中某单基因遗传病的遗传方式时应选择有该遗传病的家族;
④用H218O浇灌植物一段时间后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物质中可检测到放射性;
⑤用15N标记某精原细胞的全部DNA,放入14N的培养液中让其完成一次减数分裂,则形成的精细胞中有100%是有放射性的;
⑥用35S标记噬菌体的DNA,并以此浸染细菌,证明了DNA是遗传物质.
A、①②③B、④⑤⑥
C、③④⑤D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

Bt毒蛋白基因是从苏云金芽孢杆菌体内提取的抗虫基因,其表达的蛋白质可导致害虫死亡.如图是获得抗虫棉的技术流程示意图,有关叙述正确的是(  )
A、图中愈伤组织分化产生的再生植株的基因型一般都相同
B、作为运载体的Ti质粒应含有卡那霉素基因作为标记基因
C、Ti质粒的T-DNA将抗虫基因整合到棉花叶片组织的线粒体DNA上
D、转基因抗虫棉有性生殖的后代能稳定保持抗虫性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面三种曲线是同一生物种群数量变化的不同指标.以下叙述正确的是(  )
A、图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
B、图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
C、图1、2、3中的a、c、e点生存斗争最激烈
D、图2和3中的c-d段、e-f段种群的基因频率不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,需要使用显微镜的是(  )
A、探究影响酶活性的因素
B、模拟尿糖的检测
C、低温或化学物质诱导染色体加倍实验
D、土壤中大型动物类群丰富度的研究

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色质的叙述,不正确的是(  )
A、主要由DNA和蛋白质组成
B、在细胞分裂时以染色体状态存在
C、易被碱性染料染成深色的物质
D、染色质和染色体是两种不同的物质

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