精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是一张生物概念图,有关分析不正确的是(  )
A、a、b是体液调节和免疫调节,c、d可以是体温和渗透压
B、内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与
C、酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关
D、内环境的稳态是相对的,其维持自身稳定的能力也是有限的
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用,内环境的理化特性
专题:
分析:分析题图:图示概念图表示内环境稳态的调节机制和内环境的理化性质.对于内环境稳态,目前普遍公认的调节机制是神经-体液-免疫调节网络,因此a、b是体液调节和免疫调节;内环境的理化性质主要包括渗透压、温度和酸碱度,因此c、d可以是体温和渗透压.
解答: 解:A、由以上分析可知,a、b是体液调节和免疫调节,c、d可以是体温和渗透压,A正确;
B、内环境稳态是指内环境的理化性质、化学成分在各个器官系统的协调作用下保持相对稳定的状态,B错误;
C、酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与循环系统、呼吸系统等也有关,C正确;
D、人体调节内环境稳态的能力是有一定限度的,D正确.
故选:B.
点评:本题结合概念图,考查内环境的理化性质、内环境稳态、神经调节等知识,要求考生识记内环境的理化性质;识记内环境稳态的概念及调节机制,能准确判断图中各字母的含义再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔杂交实验中的性状分离是指(  )
A、染色体之间的彼此分离
B、遗传因子之间的彼此分离
C、杂合体自交后代表现不同类型
D、A、B、C均是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时,所测得的细胞中DNA含量在整个细胞群体中的分布情况.当用某种化合物处理该细胞并培养几小时后,DNA含量的分布如图乙所示,下列叙述正确的是(  )
A、图乙细胞不能进行DNA复制
B、图甲细胞能形成细胞板
C、图乙细胞不能完成细胞质的分裂
D、图甲表明处于分裂期的细胞占大多数

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

具有p个碱基对的1个双链DNA分子片段,含有q个腺嘌呤.下列叙述正确的是(  )
A、该片段即为一个基因
B、该片段分子中,碱基的比例总是
A+T
C+G
=1
C、若该DNA分子片段中碱基对任意排列,碱基对排列方式少于2p
D、该片段完成第n次复制需要2n-1(p-q)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于癌细胞特征的是(  )
④无限增殖    ②代谢速率减慢    ⑨细胞膜上糖蛋白减少   ④具有浸润性   ⑤产生大量的毒素.
A、①②③④B、①③④
C、①③④⑤D、①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人工获得无籽西瓜与无籽蕃茄比较,正确的是(  )
A、采用的原理一样
B、都是遗传物质改变引起的结果
C、只通过无性繁殖都可以获得无籽后代
D、与原来味道比较,无籽蕃茄的味道没有改变,无籽西瓜的味道更甜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

疫苗与人类的身体健康关系密切.下列有关疫苗的叙述错误的是(  )
A、疫苗不是用于治疗疾病,而是用于预防疾病
B、疫苗能刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞
C、疫苗可通过注射或口服进入人体
D、人类通过接种牛痘疫苗消灭了脊髓灰质炎

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理,一段时间后,取其甲、乙两块琼脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上,A以单侧光照处理如图二所示.则弯曲程度(  )
A、A=BB、A>B
C、A<BD、不一定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路.请据图回答:

(1)实验一段时间后,甲→丁四组中的
 
组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素,这是因为生长素在植物体内运输的特点是,即只能由形态学上端运输到形态学下端.
(2)为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应选择甲→丁四组中
 
两组做对照实验.若选用另外的
 
两组做对照,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响.
(3)事实上,即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素,但用一般的理化方法也很难检测出来.可将实验后的普通琼脂块分别放在玉米
 
的胚芽鞘上,如果胚芽鞘能够生长,则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素.

查看答案和解析>>

同步练习册答案