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13.在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中双子叶杂草,看图分析回答:
(1)图中①、②曲线,其中代表单子叶农作物的是②.
(2)所用的生长素类似物的浓度最好在D 左右(用字母表示).
(3)同一浓度的生长素类似物对不同植物的作用不同,这不能(能、不能)体现出生长素作用的两重性.

分析 生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.根据题意和图示分析可知:生长素类似物作为除草剂的原理是生长素作用的双重性,双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感.图中曲线①在浓度低时促进作用明显,而曲线②在浓度高时促进作用明显,所以代表单子叶作物的是曲线②,代表双子叶杂草的是曲线①.所用的生长素类似物的浓度最好在D左右,此时的生长素类似物的浓度对双子叶杂草起抑制作用,但对单子叶作物起促进作用.

解答 解:(1)图中曲线①在浓度低时促进作用明显,而曲线②在浓度高时促进作用明显,所以代表单子叶作物的是曲线②,代表双子叶杂草的是曲线①.
(2)由于生长素类似物的浓度为D时,对单子叶作物的促进作用明显,但对双子叶杂草却起抑制作用.
(3)生长素的生理作用具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.不同植物器官、不同种类植物,对生长素的敏感性不同.同一浓度的生长素类似物对不同植物的作用不同,这不能体现出生长素作用的两重性.
故答案为:
(1)②
(2)D
(3)不能

点评 本题以生长素类似物除双子叶杂草为背景,考查学生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图所示为某种免疫过程示意图,据图回答问题:

(1)该免疫为特异性免疫中的细胞免疫;该过程主要作用的对象是被抗原入侵的宿主细胞、癌细胞、器官移植的异体细胞
(2)图中c细胞是T细胞,d细胞是效应T细胞;d细胞的作用是与靶细胞结合使靶细胞裂解死亡.
(3)若用大剂量的x射线杀死b细胞会使机体BCD能力下降;若用大剂量的x射线杀死c细胞,会使机体B能力丧失、C能力下降(填下列字母).
A.体液调节   B.细胞免疫    C.体液免疫    D.非特异性免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是(  )
A.肌肉细胞积累K+需要消耗能量
B.细胞对离子的吸收具有选择透过性
C.液泡中能积累大量离子是由于液泡膜不具有选择透过性
D.叶肉细胞产生的氧气扩散到相邻细胞被利用至少需要穿过6层磷脂双分子层

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是甲状腺激素分泌调控模式图,请回答下列问题:

(1)图中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素.
(2)由图示可知,人体内的甲状腺激素分泌的分级调节中,存在着反馈机制.
(3)图中的“(+)”和“(一)”分别表示促进和抑制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.神经递质不可能存在于(  )
A.线粒体B.突触小泡C.突触间隙D.突触后膜的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.果蝇是遗传学研究的材料,其以便于培养、繁殖较快、相对性状明显等特点成为遗传学家研究的模式生物.已知果蝇的红眼(B)和白眼(b)性状为单基因遗传,请回答以下问题:
(1)摩尔根最初在研究果蝇时发现纯系红眼果蝇中出现了一只白眼雄果蝇.从变异来源上看,该现象可能属于环境影响、基因突变或染色体变异.单纯受环境影响而遗传物质不改变的变异属于不可遗传的变异
(2)若要通过杂交实验来区分该变异是环境影响的还是由基因突变引起的,可选择与之杂交的个体表现型为白眼雌果蝇,杂交后能否仅观察F1的表现型得出结论?能;原因是若是环境因素引起的,则后代中会出现红眼果蝇,若是基因突变引起的,则后代均为白眼果蝇.若要在杂交过程中同时看出该遗传是属于伴X染色体遗传还是属于常染色体遗传,可根据子代中性别为雌(雌/雄)性的个体中是否出现白眼来判断.
(3)若已经确认该果蝇遗传物质发生了变化,且能通过显微镜观察到是复眼细胞中X染色体的异常所致,则该白眼雄果蝇的变异应属于染色体变异.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.实验小组利用豆科植物进行了有关实验、图1表示该植物种子吸水萌发过程中测得的O2吸收速率、CO2释放速率;图2表示该植物在密闭的玻璃温室中随着光照强度的变化,温室内CO2浓度的变化情况,请分析回答下列问题:
(1)图1中a点以前,O2吸收速率低于CO2释放速率的原因最可能是a点之前有氧呼吸消耗的O2与释放的CO2相等,无氧呼吸不消耗O2但释放CO2,;a点以后,O2吸收速率高于CO2释放速率的原因最可能是胚根长出后,氧气的吸收量明显增多,说明有氧呼吸速率明显提高,同时无氧呼吸被抑制.
(2)实验过程中该植物进行光合作用所需的CO2来源有细胞呼吸与玻璃温室中的二氧化碳;图2中a→b温室内CO2浓度上升的原因是光合速率小于呼吸速率.
(3)b→c植物体内有机物的总量变化情况是不断增加;b、c点的生理意义是光合速率等于呼吸速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图中图1为人体某一反射弧的示意图,①、③为接受刺激的部位,图2乙所示结构是图1中②处的亚显微结构模式图.请据图回答问题:
(1)图1中①处未接受刺激时,膜电位为外正内负;刺激①处,细胞膜外表面的电位变化是由正变负.这种变化发生的离子基础是Na+内流.
(2)若从①处切断神经纤维,刺激B处,效应器能填(“能”或“不能”)产生反应,它不属于(填“属于”或“不属于”)反射.
(3)在图1所示的在反射弧中,神经冲动的传递是单向的,原因是兴奋在突触间的传递是单向的.
(4)图2中甲中物质的释放依赖于细胞膜的流动性.丙中有接受甲中物质的受体,它的化学本质是糖蛋白.
(5)图2中兴奋传递时,丙处发生的信号变化是化学信号→电信号.
(6)某有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱.有机磷农药中毒的症状是肌肉僵直(松弛/僵直).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交,两对基因独立遗传,关于F1代的叙述错误的是(  )
A.表现型有4种,比例为3:1:3:1B.基因型有6种,比例为1:2:1:1:2:1
C.能稳定遗传的个体占$\frac{1}{8}$D.与亲本基因型相同的比例占$\frac{1}{2}$

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