A. | CAV-16侵入人体后,体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能 | |
B. | B细胞经CAV-16刺激后会分裂、分化出浆细胞,并与抗原结合 | |
C. | 患儿痊愈后,若再次感染该病毒,体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 | |
D. | CAV-16侵入人体后,会刺激效应T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 |
分析 病毒必须寄生于活细胞才能生存.体液免疫的过程为:抗原进入机体后,除少数可以直接作用于淋巴细胞外,大多数抗原都要经过吞噬细胞的摄取和处理,然后,吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;有的抗原可以直接刺激B细胞.B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖和分化,形成效应B细胞(浆细胞)和记忆细胞,浆细胞可以产生和分泌抗体,抗体与抗原发生抗原抗体反应,将抗原清除..
解答 解:A、CAV-16侵入后,体内巨噬细胞、B细胞和T淋巴细胞都具有识别功能,A正确;
B、B细胞经CAV-16刺激后分裂、分化为效应B细胞,效应B细胞产生抗体,抗体与抗原结合,B错误;
C、只有记忆细胞增值分化为浆细胞,再由浆细胞产生抗体,C错误;
D、CAV-16侵入后,会刺激效应T细胞与靶细胞结合,而淋巴因子可以增强该过程,但不能与抗体结合,D错误.
故选:A.
点评 本题以CAV-16病毒为素材,考查病毒和特异性免疫的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•保定校级月考)在下列关于酶和激素的叙述中,不正确的是( )
A.激素的作用与神经系统的作用密切相关
B.能产生酶的细胞不一定能产生激素
C.能产生激素的细胞不一定能产生酶
D.激素产生后一般作用于其他细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•保定校级月考)将豌豆种子放在培养皿上进行实验,实验过程与结果如下表
装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后的现象 |
甲 | 日光 | 23°C | 潮湿 | 全部发芽 |
乙 | 日光 | 23°C | 干燥 | 没有发芽 |
丙 | 黑暗 | 23°C | 潮湿 | 全部发芽 |
丁 | 黑暗 | 23°C | 干燥 | 没有发芽 |
以上实验只能证明种子发芽需要( )
A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•鲤城区校级期末)下列关于丰富度的叙述不正确的是( )
A.群落中生物个体数目的多少称为丰富度
B.不同群落生物的丰富度不同
C.从赤道到北极,群落的丰富度逐渐减少
D.丰富度越大的群落,其结构越复杂
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用胚胎干细胞培育树突状细胞利用了其全能性 | |
B. | 树突状细胞发生分化,细胞形态可能改变,并且细胞核变大,核膜内折 | |
C. | 当病原体等外敌侵入机体时,树突状细胞可能通过信号分子的形式将信息传递给其 他免疫细胞 | |
D. | 能够识别抗原的有浆细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 | |
B. | 体内的天花抗体能防御天花病毒 | |
C. | 胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 | |
D. | 淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
交配组合编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
交配组合 | ♀ | 无毛 | 有毛 | 有毛 | 无毛 | 无毛 | 有毛 |
♂ | 有毛 | 无毛 | 有毛 | 无毛 | 有毛 | 无毛 | |
产仔次数 | 6 | 6 | 17 | 4 | 6 | 6 | |
子代小鼠数量(只) | 有毛 (♀+♂) | 12 (6+6) | 27 (14+13) | 110 (56+54) | 0 | 13 (6+7) | 40 (21+19) |
无毛 (♀+♂) | 9 (4+5) | 20 (10+10) | 29 (14+15) | 11 (6+5) | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胞吞过程与膜受体无关 | |
B. | 膜受体的形成与高尔基体有关 | |
C. | 膜受体的结构和功能与温度、pH值有关 | |
D. | 同一个体不同细胞的膜受体不完全相同 |
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