图是光合作用过程的图解,请对图仔细分析后回答下列问题:
(1)图中A代表 ,其功能是 .
(2)图中B是 ,在光合作用过程中来自于
(3)图中C是 ,它被传递到叶绿体的 部位,用于 .
(4)图中D是 ,在叶绿体中合成D所需的能量来自 .
(5)图中E是 ,请写出其分子简式 .
(6)图中F是 ,它是由CO2和 结合后形成.
(7)图中H是 阶段,此阶段是在叶绿体的 上进行的;Ⅰ是 阶段,此阶段是在叶绿体的 中进行的.
(8)由C进入Ⅰ过程称为 ;由D进入Ⅰ过程称为 ;由F到G称为 ;由G到F称为 .
(9)若突然降低CO2的浓度,则叶绿体中下列物质的含量变化是C3 ,C5 .
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单细胞生物都是通过有丝分裂进行繁殖的 | |
B. | 对细胞的遗传有重要意义 | |
C. | 产生新细胞,替换死亡的细胞 | |
D. | 产生新细胞,使植物体生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体是具有一个染色体组的生物体 | |
B. | 普通小麦的花粉培养产生的植株是单倍体植株 | |
C. | 通过花药离体培养得到单倍体植株的过程称之为单倍体育种 | |
D. | 单倍体育种的方法可用来培养新的物种 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建省厦门市高一(下)第一次测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“探究温度对过氧化氢分解速率的影响”实验中,自变量是( )
A.温度 B.过氧化氢的浓度
C.过氧化氢分解速率 D.过氧化氢的体积
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建省厦门市高一(下)第一次测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为人体内不同化学元素组成化合物的示意图.下列有关叙述中,正确的是( )
A.若①为某大分子的单体,则其最可能是核苷酸
B.若②在人体内具有保温作用,则②还含有N、P元素
C.若③为生物大分子,则其彻底水解的产物有4种
D.若④为糖原,则当动物血糖较低时其会水解成葡萄糖
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是( )
A.光合作用和呼吸作用总是同时进行
B.光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用
C.光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用
D.光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后,根据其吸收CO2量制成的曲线.下列叙述正确的是( )
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用
C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等
D.整段曲线表明,随光照强度的递增,光合作用增强,呼吸作用减弱
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
人口的数量常常随着环境资源的改变而发生波动.如图是人口自动调控的图解.请据图回答:
(1)由图解看出,当人口数量大于人口容纳量时,人类生存的环境阻力将随之 ;自然界中,决定种群数量变化的基本因素 .因此,我国采取的控制人口增长的政策是 .
(2)若图解表示老鼠种群数量变化,则从图解可看出:灭鼠时只采用鼠药、鼠夹等杀死老鼠的办法,老鼠的数量会很快恢复到原有的数量.请结合图解原理解释原因,并提出更为有效的办法 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
制作泡菜时,乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长;当乳酸积累到一定浓度时,还会抑制同种其他个体的增殖,这种现象包括( )
A.种间竞争、种内斗争 B.共生、寄生
C.寄生 D.种内斗争
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