练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    高等动物进行有性生殖的3个生理过程如图所示，则图中①、②、③分别为（　　）
    A、有丝分裂、减数分裂、受精作用
    B、受精作用、减数分裂、有丝分裂和细胞分化
    C、有丝分裂、受精作用、减数分裂
    D、减数分裂、受精作用、有丝分裂和细胞分化
    考点：受精作用,真核细胞的分裂方式,细胞的分化,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：1、有丝分裂的特点：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，能保持前后代遗传性状的稳定性．
    2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要．
    由图可知，图中①、②、③分别是受精作用、减数分裂、有丝分裂．
    解答： 解：图中①表示配子结合形成合子，即受精作用；②生物体减数分裂形成配子的过程；③表示受精卵进行有丝分裂和细胞分化形成生物体的过程．
    故选：B．
    点评：本题考查了有丝分裂、减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境的组成不包括（　　）
    A、血浆B、组织液
    C、淋巴D、细胞内液

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述正确的是（　　）
    A、基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中
    B、①②过程的碱基配对方式完全相同
    C、图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助
    D、④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下叙述中，能正确说明酶的特性的有（　　）
    ①酶只在碱性和微酸性中起作用      ②酶本身在催化作用前后没有改变其性质
    ③温度越高，酶的作用也就越大      ④各种酶的催化作用仅限于特定的化学反应
    ⑤酶是在活细胞内产生的，故仅限于在体内起作用．
    A、①⑤B、②④
    C、①③⑤D、②④⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞统一性和多样性的表述，错误的是（　　）
    A、多细胞的生物体由于细胞结构和功能的分化，导致构成该生物体的细胞也呈现多样性
    B、组成不同细胞的化学元素的种类大体相同
    C、细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系
    D、不同细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和细胞核

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示．请分析回答：
    （1）ATP结构简式是
     
    ，神经细胞中的ATP主要来自
     
    （细胞结构）．研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是
     
    ．
    （2）由图可知，ATP在传递信号过程中，在细胞间隙中的有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是
     
    ．
    （3）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，二者均能引起受体细胞的膜电位变化．据图分析，如果要研究ATP是否能在神经元之间起传递信号的作用，则图中的
     
    属于无关变量，应予以排除．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面两个图表示两个生理过程．其中乙图中的③代表多肽．请据图回答下列问题：

    （1）甲、乙两图分别表示
     
    、
     
    两个生理过程．
    （2）甲图中的③与乙图中的①代表的物质或结构依次分别是
     
    、
     
    ．
    （3）甲图中体现出该过程有
     
    的特点，①正处于
     
    状态．
    （4）甲图中的②与乙图中
     
    （用数字表示）是同一物质，其合成后的作用是
     
    ．
    （5）结合以上两图，写出细胞结构生物遗传信息流动的表达式
     
    ．
    （6）甲图过程中可能由于
     
    原因，会导致乙图中的③物质发生改变．③物质改变
     
    （一定/不一定）引起生物性状的改变．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：

    （1）图中①过程是
     
    ，②③代表
     
    ，
     
    ．⑤过程进行的场所是
     
    ．⑥⑦代表的物质分别是
     
    、
     
    ．
    （2）正常糖代谢水平，血糖浓度为
     
    ，此人血糖浓度高达1.85g/L，就有一部分血糖通过④排出体外，因此，此人可能患
     

    （3）能够促进②过程进行的激素是
     
    ，其作用是
     

    （4）某学生没有吃早饭，到中午时感到有点头晕，此时由
     
    分泌的
     
    减少，而由
     
    分泌的
     
    增加．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物细胞的基因型为Aa，该细胞在分裂过程中存在以下两种情况：
    ①减数第一次分裂正常，减数第二次分裂不正常；
    ②减数第一次分裂不正常，减数第二次分裂正常．若上述两种情况中不正常分裂时染色体都移向一极．
    下列有关配子的说法中正确的是（　　）
    A、两种情况下配子的基因型都为Aa
    B、两种情况下配子的基因型都为AA或aa
    C、第①种情况下，配子的基因型为AA或aa，第②种情况下，配子基因型为Aa
    D、第①种情况下，配子的基因型为Aa，第②种情况下，配子基因型为AA或aa

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案