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研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致(   ) 

A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高
B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低
C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高
D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低

A

解析试题分析:胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖,如果人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体,则可能导致胰岛素不能与细胞膜上的胰岛素受体结合,使得细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高,从而不能起到降血糖的作用,故A正确。
考点:本题考查血糖调节的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子,分别位于一对同源染色体的两条非组妹染色体单体的相同位置上。下列相关叙述中,正确的是

A.①和②所在的染色体都来自父方
B.③和④的形成是由于染色体易位
C.③和④上的非等位基因可能会发生重新组合
D.③和④形成后,立即被平均分配到两个精细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关细胞生命历程的说法,不合理的是(  )

A.细胞生长,蛋白质的数量增加,物质运输效率增强
B.细胞分化,蛋白质的种类有变化,使生物体中的细胞趋向专门化
C.细胞衰老,代谢减弱;细胞癌变,代谢增强
D.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各组物质中,组成元素相同的一组是(  )

A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D.性激素、生长激素、胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量几乎为零;同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释错误的是(  )

A.线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和电子传递消耗氧生成水的过程
B.在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解过程
C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的,不需要消耗氧气
D.有氧呼吸过程中,水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

同一个体内的各类活细胞所含酶的(    )

A.种类有差异,数量相同B.种类有差异,数量不同
C.种类无差异,数量相同D.种类无差异,数量不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

突触后膜受体与相应的神经递质结合后,使突触后神经细胞兴奋,在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中( )

A.Na+通过被动运输到突触后膜内
B.K+通过被动运输到突触后膜内
C.Na+通过被动运输到突触后膜外
D.K+通过被动运输到突触后膜外

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示概念间的相互关系.下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是

A.染色体.DNA、蛋白质、基因、核糖核苷酸
B.物质出入细胞、被动运输、主动运输、自由扩散、O2进出细胞
C.生命活动调节、神经调节、体液调节、反射弧、突触
D.生态系统、群落、无机环境、生产者、硝化细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

使用高倍显微镜观察装片的顺序是   (     )
①转动转换器把低倍镜移走,换上高倍镜  ②在低倍镜找到目标
③将目标移到视野的中央  ④调节细准焦螺旋和反光镜,直到视野适宜,物象清晰为止

A.②③④①B.②③①④C.②④①③D.③④②①

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