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    【题目】某动物的精原细胞中有3对染色体，它的初级精母细胞中染色体数目为（ ）

    A.3条B.6条C.9条D.12条

    【答案】B

    【解析】

    精原细胞是体细胞，减数第一次分裂过程中，精原细胞经过间期的复制变为初级精母细胞染色体数目不变，减数第一次分裂结束后染色体数目减半，在减数第二次分裂后期，染色体数目加倍，与体细胞染色体数目相同。

    具题干信息可知：该动物的精原细胞中有3对染色体（6条），则经过复制后它的初级精母细胞中染色体数目不变，仍为6条（此时有姐妹染色单体12条），B正确，ACD错误，故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。

    （1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。

    （2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。

    如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_________________方式进入胞内，Ca2+与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。

    （3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：

    ①对小鼠H区传入纤维施加HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加，该结果为图中的_______________（填图中序号）过程提供了实验证据。

    ②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干预C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________

    A．数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同

    ③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善_______________。

    （4）图中内容从_______________水平揭示学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某家系中甲病（相关基因为A、a）和红绿色盲（相关基因为B、b）的遗传情况。不考虑突变和交叉互换，请回答下列问题：

    （1）该家系中，甲病的遗传方式是____________。

    （2）若甲病的病因为某基因突变后缺失了3个碱基，导致所控制的蛋白缺少1个苯丙氨酸。已知苯丙氨酸的密码子是UUU和UUC，则该基因的非模板链中缺失的碱基序列是______。该突变基因转录形成的mRNA与正常的mRNA相比，嘧啶所占比例将________（填“升高”“不变”或“降低”）。

    （3）Ⅲ-9中的色盲基因来自Ⅰ中的________。Ⅱ-7和Ⅱ-8再生一个基因型与Ⅲ-9相同的后代的概率为_______。

    （4）若某地区的男性群体中患红绿色盲的概率为5%，则该地区女性群体中患红绿色盲的概率为__________。若甲病在某群体中的发病率为/10000，则Ⅱ-6与该群体中一表现正常的男性婚配，他们所生后代为患甲病儿子的概率为____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛋白酶在生物医药和日用化工等生产领域具有重要的经济价值。某同学为筛选产蛋白酶的高产菌株，做了如下实验步骤(配制了下列培养基，在适宜条件下培养)：

    (1)为实现筛选目的，步骤Ⅰ所使用的培养基配方中，应去除______并加入高浓度的____________。该培养基从功能上看属于_______培养基。

    (2)灭菌是否彻底或是否被污染需要检测，检测方法是__________。

    (3)为实现目的菌的分离和计数，步骤Ⅱ所使用的培养基中还应加入____制成平板，采用的接种方法是_____________。

    (4)步骤Ⅲ的目的是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】DNA分子的解旋可发生在（　　）

    A.复制和转录B.复制和翻译C.转录和翻译D.转录和逆转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某动物初级精母细胞中的两对同源染色体，在减数分裂过程中同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①~④所示的四个精细胞。其中来自同一个次级精母细胞的是（ ）

    A. ①和② B. ①和③

    C. ②和③ D. ③和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】不会改变种群基因频率的是（ ）

    A. 突变 B. 随机交配 C. 自然选择 D. 染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因工程的操作步骤：①目的基因与运载体结合②将目的基因导入受体细胞③目的基因的检测与鉴定④提取目的基因。正确的操作顺序是

    A.③②④①B.②④③①C.④①②③D.③④①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图一、二、三是酶促反应的相关曲线，已知图一是H2O2酶催化H2O2实验，曲线1是在土豆片为4、温度为35℃的条件下测得的数据．下列有关叙述正确的有（　 ）项

    ①图一中要获得曲线2，则改变的条件可以是降低过氧化氢溶液的体积

    ②图一中要获得曲线2，则改变的条件可以是降低土豆片的数量

    ③图二中，底物浓度为B时，影响酶活性的外界因素是Cl﹣、Cu2+

    ④从图三可知，该酶作用的底物是麦芽糖，说明酶具有专一性．

    A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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