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关于有氧呼吸的特点(与无氧呼吸相比)(  )
A、需要多种酶参与
B、释放二氧化碳
C、分解有机物不彻底
D、生成大量的ATP
考点:有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:
类型有氧呼吸无氧呼吸
必需条件氧和酶不需要氧,但必需有酶的催化
场所细胞质基质(第一阶段)
线粒体(第二和第三阶段)
细胞质基质
物质变化 ①C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O
②ADP+Pi
ATP
①C6H12O6(葡萄糖)
2C3H6O3(乳酸)+少量能量 
 
②C6H12O6(葡萄糖)
2C2H5OH (酒精)+2CO2+少量能量
③ADP+Pi→酶ATP
能量释放产生大量能量产生少量能量
特点有机物彻底分解,能量完全释放有机物氧化没有彻底分解,能量没有完全释放
联系①第一阶段完全相同
②实质相同:分解有机物,释放能量
③无氧呼吸    有氧呼吸
解答: 解:A、有氧呼吸和无氧呼吸都需要需要多种酶参与,A错误;
B、有氧呼吸和无氧呼吸都可以释放二氧化碳,B错误;
C、无氧呼吸分解有机物不彻底,C错误;
D、有氧呼吸生成大量的ATP,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查了学生对有氧呼吸、无氧呼吸过程的理解.它们是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关质粒的叙述,正确的是(  )
A、质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状DNA分子
B、质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器
C、质粒只有在侵入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制
D、细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图,回答下列问题:

(1)该化合物是由
 
个氨基酸分子失去
 
个分子的水而形成的,这种反应叫做
 
,此化合物的名称为
 

(2)图中表示R基的字母是
 
,表示肽键的字母是
 

(3)该化合物中有
 
个氨基和
 
个羧基.
(4)氨基酸的结构通式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人类一种遗传病的家系图:推测这种病最可能的遗传方式是(  ) 
A、常染色体显性遗传
B、常染色体隐性遗传
C、伴X染色体显性遗传
D、伴X染色体隐性遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示干细胞的三个发育途径.据图回答下列问题:

(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的
 
 
能力,A细胞到C细胞的过程是由
 
控制的.
(2)若D细胞是胰腺细胞,则结构⑦所起的作用是
 

(3)A细胞分化成D细胞的根本原因是
 

(4)若D细胞是正在衰老的细胞,该细胞中结构⑧发生的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶的化学本质是(  )
A、蛋白质B、RNA
C、蛋白质或RNAD、无机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组进行固定化酵母细胞的制备,并开展游离酵母和固定化酵母发酵产酒酒精度的比较,如图.

(1)制作凝胶珠的实验步骤是:酵母细胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→
 
→固定化酵母细胞.
(2)影响实验成败的关键步骤是
 

(3)图中钙离子的作用是使胶体聚沉,海藻酸盐起
 
的作用.
(4)该小组将制备好的固定化酵母与游离酵母分别放在一定的条件下发酵,定时记录发酵液中酒精度的变化.
a.实验过程中的“在一定的发酵条件下”的条件是
 
,要求条件相同是为了确保
 

b.由表格可知,固定化酵母和游离酵母发酵都能产生酒精,但固定化酵母在发酵前期的延迟期的时间比游离酵母发酵前期的延迟期的时间要
 

c.请写出酵母菌产生酒精的方程式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分裂的哪个阶段可以观察到孟德尔自由组合定律的证据(  )
A、有丝分裂后期
B、有丝分裂中期
C、减Ⅰ分裂后期
D、减Ⅱ分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

没有蛋白质就没有生命.下列关于蛋白质的说法错误的是(  )
A、蛋白质是生物大分子
B、肌肉中的一些蛋白质构成肌肉收缩系统
C、蛋白质都是由一条肽链构成
D、参与人体免疫的抗体是蛋白质

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