A. | 胃蛋白酶通过主动运输分泌到细胞外 | |
B. | 被动运输都是顺浓度梯度的运输 | |
C. | 葡萄糖顺浓度梯度跨膜运输不需要载体蛋白 | |
D. | 血浆中的氧进入红细胞需穿过两层磷脂双分子层 |
分析
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、胃蛋白酶属于分泌蛋白,分泌到细胞外的方式是胞吐,体现细胞膜的流动性,A错误;
B、协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的,不需要消耗能量,B正确;
C、葡萄糖顺浓度梯度跨膜运输属于协助扩散,需要载体蛋白,C错误;
D、血浆中的氧进入红细胞与血红蛋白结合,至少需穿过红细胞膜,膜的基本骨架是磷脂双分子层,则至少需要一层磷脂双分子层,D错误.
故选:B.
点评 本题考查物质跨膜运输相关知识,意在考查考生识记和理解能力,便于学生形成知识网络.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生物群落与无机环境之间是以CO2形式进行 | |
B. | 在生物群落之间是以有机物的形式循环的 | |
C. | 在整个生物圈是以CO2的形式循环的 | |
D. | 无机环境中的碳都是以光合作用的形式进入生物群落的 |
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科目:高中生物 来源:2016届河北石家庄高三上学期复习教学质量检测(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列示意图表示某实验动物感染HIV后的情况,有关甲、乙两图分析错误的是( )
A.图甲所示过程中存在U-A、A-T等配对方式
B.甲图所示逆转录过程的原料均来自动物细胞
C.图乙中ab段抗体进入细胞消灭HIV病毒
D.图乙中bc段HIV数量变化和T细胞数量减少有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省雅安市高一9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
病毒与细菌的区别,细菌与真菌(酵母菌)的区别在于( )
A.有无细胞壁,有无遗传物质
B.有无细胞结构,有无成形的细胞核
C.有无细胞核,有无细胞结构
D.有无细胞核,有无细胞壁
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科目:高中生物 来源:2016届广东省东莞市高三调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
[生物——选修3:现代生物科技专题]干扰素是抗病毒的特效药,干扰素基因缺失的个体,免疫力严重下降。科学家设计了以下流程,利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗。根据所学的知识,结合图中相关信息,回答以下问题:
(1)上图中进行的是 (填“体内”或“体外”)基因治疗,该过程利用的生物工程技术手段有动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术、转基因技术和 等。
(2)ES细胞是由早期胚胎或 中分离出来的一类细胞 ,利用其具有 性,可以将其培养成人体各种组织器官。
(3)步骤③中,需要构建含有干扰素基因的 ,该结构除了复制原点外,至少包含 、 和干扰素基因等;为检测干扰素基因是否表达,可以采用 的方法。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中滤膜的孔径应大于大肠杆菌 | |
B. | 配制图乙中的基础培养基时,应加入琼脂 | |
C. | 从功能上划分,图乙培养基属于选择培养基 | |
D. | 理论上他们的统计值要比实际值偏高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验室培养时需要充足氧气 | B. | 细胞内含有5种碱基 | ||
C. | 细胞内只含一种细胞器 | D. | 属于单细胞的异养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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