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    （09嘉兴一中二月）2008年12月20日美国国家科学院的一个调查委员在宣布转基因生物生产的食品没有明显健康风险的同时，也建议政府应该采取更严格的监管措施，保证这些食品在未来的安全。下列关于转基因生物和转基因食品的认识中合理的是

    A．转基因食品对人体一定有害

    B．转基因食品有益人体健康

    C．转基因生物对生态环境的危害可以忽略不计

    D．公众需要对转基因生物和转基因食品安全予以高度关注

    D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09嘉兴一中二月）（6分） 下面表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图，请据图回答：

    （1）甲、乙两图分别表示               和                两个生理过程。

    （2）甲图中的②与乙图中          （用数字表示）是同一物质，其合成后的作用是                。

    （3）甲图中①处将发生的活动是                      ，决定乙图中②的密码子是             。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09嘉兴一中二月）（8分）右图为五种不同育种方法示意图，据图回答：

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    （1）图中A、D方向所示的途径表示的育种方式是        ，A→B→C方向所示的途径表示的育种方式是      。这两种育种方式相比较，后者的优越性主要表现在           。

    （2）B常用的方法为                  。

    （3）E方法所运用的原理是                                。

    （4）C、F过程中最常采用的药剂是                            。

    （5）由G→J的过程中涉及的生物技术有                 和                  。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09嘉兴一中二月）（6分）假设－推理法是在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想像提出解释问题的假设，根据假设进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的科学方法。孟德尔运用假设-推理法，以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、测交三组实验，最后得出了基因的分离定律。

    （1）孟德尔三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是                ；在检验假设阶段完成的实验是               。

    （2）孟德尔提出的解释实验现象的“假设”是：①生物的性状是由遗传因子决定；②体细胞中遗传因子是           存在的；③生殖细胞（配子）中只含有                  ；④受精时，雌雄配子的结合是                   。

    （3）除孟德尔的杂交实验外，请再举出遗传学研究中运用假设-推理法的一个实例：

                                                                       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09嘉兴一中二月）（10分）果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：

    （1）经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的        ，通过有性生殖过程中的         而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的变异，其产生的方向是       ，它们都能为生物进化提供原料。

    （2）假定该种群中每个基因的突变率都是105，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是         。

    （3）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，请问A和a基因的基因频率分别为               。

    （4）已知果蝇白眼（b）为常染色体隐性基因控制，在该种群中每2500只果蝇中才有一只白眼果蝇，那么白眼b基因的基因频率为              。

    （5）假定残翅（v）的基因突变率为105，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型成为该种群中常见类型，与其他突变类型相比，残翅个体数要少得多，这一现象说明                                                               。

    （6）通过对果蝇及其他生物的群体遗传学研究，可知生物进化的基本单位是        ，生物进化的实质在于                             ，             使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09嘉兴一中二月）进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则①、②、③分别为

    A．有丝分裂、减数分裂、受精作用

    B．有丝分裂、受精作用、减数分裂

    C．受精作用、减数分裂、有丝分裂

    D．减数分裂、受精作用、有丝分裂

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