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    下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查情况，图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符合的（　　）
    种群甲乙丙丁戊
    能量（107kJ?m-2）2.5013.309.800.28220.00
    A、①③B、②③C、②④D、①④
    考点：生态系统的结构,种间关系
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识点是生态系统的营养结构，分析表格数据，构建模型图，对比分析作出判断．
    解答： 解：①分析表格数据可知，乙、丙之间的传递率大于50%，与能量的传递率在10%到20%之间矛盾，所以乙、丙应在同一营养级上．所以①与表中数据不符合．
    ②与表中数据符合．
    ③由①已经判断出乙、丙应在同一营养级上，属于竞争关系，不属于捕食关系．所以③与表中数据不相符．
    ④甲、丁去掉后，乙、丙失去了天敌，竞争激烈，可能一方占优势，另一方被淘汰．所以④与表格数据符合．
    综上所述，与表格数据不符合的模型有①③．
    故应选A．
    点评：本题的知识点是生态系统的物种之间的关系，能量流动，主要考查学生根据实验数据进行模型构建的能力．
    练习册系列答案
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    A、20格B、5格
    C、15格D、25格

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    可用如图的3个圆表示其相互关系的一组概念是（　　）
    A、Ⅰ生态系统Ⅱ种群Ⅲ群落
    B、Ⅰ核糖核酸Ⅱ核糖核苷酸Ⅲ脱氧核糖核酸
    C、Ⅰ生态系统的信息Ⅱ行为信息Ⅲ物理信息
    D、Ⅰ特异性免疫Ⅱ体液免疫Ⅲ抗体

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    A、脂质中氧元素的相对含量远少于糖类
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    野茉莉花呈现出白色、浅红、粉红、大红和深红等各种颜色，下列分析最合理的是（　　）
    A、.花的颜色仅由一对等位基因控制
    B、.花的颜色由两对（以上）等位基因控制
    C、花色深浅不同是不完全显性的结果
    D、花的颜色遗传需通过杂交实验判断

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式．有关说法正确的是（　　）
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    B、若是人体心肌细胞膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2
    C、若是突触前膜，可通过d方式释放神经递质
    D、动物细胞吸水膨胀时B组成的结构厚度变小，说明其具有选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分裂和分化过程中都能发生的是（　　）
    A、复制、转录、翻译
    B、染色质高度螺旋化形成染色体
    C、转录和翻译
    D、着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是（　　）
    A、乌鸦的种群密度采用样方法调查
    B、第3年和第9年的乌鸦种群数量相同
    C、第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长
    D、第9～10年的乌鸦种群数量最小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一个生态系统碳循环的模式图，则（　　）
    A、碳通过光合作用和化能合成作用进入甲
    B、乙只表示初级消费者
    C、丙处于最高营养级
    D、丁主要是微生物

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