A. | 由突触前膜释放的递质,可使下一个神经元产生兴奋或抑制 | |
B. | 兴奋只能由一个神经元的树突传递给另一个神经元的轴突或细胞体 | |
C. | 神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 | |
D. | 兴奋在神经纤维上的传导和在突触处的传递,方式是相同的 |
分析 兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的.突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变.
解答 解:A、神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,A正确;
B、兴奋只能由一个神经元的轴突传递给另一个神经元的树突或细胞体,B错误;
C、神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反,C错误;
D、兴奋在神经纤维上以电信号形式传导,在突触处以“电信号→化学信号→化学信号”的形式传递,D错误.
故选:A.
点评 本题考查神经冲动的产生和传导、细胞膜内外在各种状态下的电位情况的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
捕获数/只 | 标记数/只 | 雌性个体数/只 | 雄性个体数/只 | |
初捕 | 32 | 32 | 14 | 18 |
重捕 | 36 | 4 | 18 | 18 |
A. | 该草地黄鼠的平均种群密度为288只/hm2 | |
B. | 上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏高 | |
C. | 综合两次捕获情况,该黄鼠种群的性别比例(♀/♂)为1:1 | |
D. | 假设样方中只有这一种鼠,平均每100m2有3.6个洞口,且不考虑重捕更难的因素,则洞口数与黄鼠数的比例关系为3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的厚度会发生改变体现了它的流动性 | |
B. | 大分子物质的跨膜运输必须通过④的方式进行 | |
C. | 神经递质乙酰胆碱通过②方式进入突触后膜 | |
D. | 神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是Na+通过④方式内流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤⑦ | B. | ②④⑥⑧ | C. | ①③⑥⑧ | D. | ②③⑥⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨骼肌细胞膜表面含有MHC分子和乙酰胆碱受体等膜蛋白 | |
B. | 生物膜上载体蛋白的特异性是生物膜具有选择透性的基础 | |
C. | 每个效应器细胞的细胞膜上都只有一种神经递质识别受体 | |
D. | 磷脂可以在光面内质网上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为出生率和迁入率,乙为死亡率和迁出率 | |
B. | 丙为性别比例,不能直接影响种群密度 | |
C. | 丁为年龄组成,年龄组成为增长型的种群,其种群数量一定增加 | |
D. | 种群密度是种群最基本的数量特征,常用的调查方法有标志重捕法和样方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表中a、b、c不符合下图所示关系的有几项
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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