A. | 自然选择决定了生物变异和进化的方向 | |
B. | 诱变育种和杂交育种均能改变种群的基因频率 | |
C. | 繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料 | |
D. | 生物多样性形成的过程也就是新的物种不断形成的过程 |
分析 1、现代进化理论的基本内容是:①进化是以种群为基本单位,进化的实质是种群的基因频率的改变.②突变和基因重组产生进化的原材料.③自然选择决定生物进化的方向.④隔离导致物种形成.
2、杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起)
3、诱变育种原理:基因突变,方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变,举例:太空育种、青霉素高产菌株的获得.
4、生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性,包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性.
解答 解:A、变异是不定向的,自然选择决定了生物进化的方向,A错误;
B、诱变育种是基因突变,因而可产生新基因;杂交育种是基因重组,会产生新的基因型,所以诱变育种和杂交育种均能改变种群的基因频率,B正确;
C、只有可遗传的变异才能为生物进化提供原材料,C错误;
D、生物多样性的形成不仅仅是新的物种不断形成的过程,也是遗传多样性和生态系统多样性不断形成的过程,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物进化、育种和生物多样性额相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体中参与光合作用的色素和酶分别分布在类囊体薄膜上和基质中 | |
B. | 叶绿素a和叶绿素b都含有Mg元素,这两种色素的吸收光谱完全相同 | |
C. | CO2浓度由高变低时,叶绿体中C5的含量会升高 | |
D. | 将植物由光下转移至暗室时,其叶绿体内ADP含量会下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 32% 17% | B. | 17% 32% | C. | 18% 33% | D. | 33% 18% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病是常染色体显性遗传,乙病是伴X染色体隐性遗传 | |
B. | Ⅱ-3的致病基因来自于Ⅰ-1和Ⅰ-2 | |
C. | Ⅱ-2有一种基因型,Ⅲ-8基因型有四种可能 | |
D. | 若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚,生育一患两种病孩子的概率是$\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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