A、糖原都能分解成葡萄糖进入血液中成为血糖 |
B、当血糖浓度过低时,非糖物质可以转化成葡萄糖进入血液 |
C、血糖在血浆中分解形成丙酮酸,丙酮酸在线粒体中进一步氧化分解释放能量 |
D、糖尿病的发生与生活方式和饮食习惯有关,与遗传因素无关 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、四川地震灾区的部分大熊猫转到成都、北京等地属于就地保护 |
B、森林能调节气候属于生物多样性的直接价值 |
C、保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次的内容 |
D、保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将抗原注入小鼠体内,产生特定的B淋巴细胞 |
B、用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞 |
C、用聚乙二醇诱导B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞的融合 |
D、筛选出特定的杂交瘤细胞群,培养后提取单克隆抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
待检物质 | 蛋白质 | 脂肪 | ① | 酒精 |
试剂 | 双缩脲试剂 | ② | 斐林试剂 | 酸性重铬酸钾溶液 |
颜色反应 | ③ | 红色 | 砖红色 | ④ |
A、葡萄糖、苏丹Ⅲ、紫色、黄绿色 |
B、蔗糖、苏丹Ⅳ、紫色、灰绿色 |
C、还原糖、苏丹Ⅳ、蓝紫色、黄绿色 |
D、果糖、苏丹Ⅳ、紫色、灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②③ | C、①② | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统 | B、群落 |
C、种群 | D、生物圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、仅通过体液免疫 |
B、仅通过细胞免疫 |
C、先体液免疫,后细胞免疫 |
D、先细胞免疫,后体液免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲循环系统中抗利尿激素的水平比乙低 |
B、甲循环系统中抗利尿激素的水平比乙高 |
C、两者抗利尿激素水平一样 |
D、乙将比甲产生的尿少 |
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