A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
分析 寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答 解:①寒冷时,冷觉感受器感受到刺激,产生兴奋,①正确;
②寒冷时,体温调节中枢下丘脑兴奋性增强,②正确;
③寒冷时,皮肤血管收缩,血流量减少,进而减少散热量,③错误;
④寒冷时,机体产生的甲状腺激素和肾上腺素增加,提高细胞的代谢水平,耗氧量增加,④正确;
⑤寒冷时,甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加,提高细胞的代谢水平,增加产热量,⑤错误;
⑥寒冷时,机体产生的甲状腺激素和肾上腺素增加,提高细胞的代谢水平,耗氧量增加,⑥错误.
所以,①②④正确.
故选:B.
点评 本题主要考查体温调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
中国政府的态度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人的实验,主要原因是( )
A.克隆人不是正常的个体
B.大多数人对克隆人的研究持否定态度
C.克隆人的技术性问题无法得到解决
D.克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念
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科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是
A.注射胸腺素,口服抗体 B.注射卡介苗,输入抗体
C.注射麻疹疫苗,口服球蛋白 D.移植胸腺,输入淋巴因子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验名称 | 实验材料 | |
A | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 人的口腔上皮细胞 |
B | 探究温度对酶活性的影响 | 过氧化氢酶 |
C | 观察细胞的质壁分离与复原 | 洋葱根尖分生区细胞 |
D | 观察细胞中线粒体的分布 | 菠菜的叶肉细胞 |
A. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布人的口腔上皮细胞 | |
B. | 探究温度对酶活性的影响过氧化氢酶 | |
C. | 观察细胞的质壁分离与复原洋葱根尖分生区细胞 | |
D. | 观察细胞中线粒体的分布菠菜的叶肉细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境是相对于人体生活的外界环境而言的,因此它是指人体内的液体 | |
B. | 内环境指的是组织液、血液和淋巴 | |
C. | 内环境是细胞外液,约占总体液的$\frac{1}{3}$ | |
D. | 消化道中的消化液是人体的内环境之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物大分子 细胞 组织 | B. | 个体 种群 群落 | ||
C. | 生态系统 群落 种群 | D. | 组织 系统 器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该腺素作用的靶器官包括心脏 | B. | 该实例含神经调节和体液调节 | ||
C. | 该腺素通过神经纤维运输到心脏 | D. | 该实例实现的结构基础是反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20个和30个 | B. | 20个和40个 | C. | 40个和40个 | D. | 30个和60个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标志重捕法调查时,部分鲤鱼身上的标志物脱落则所得到的数值偏大 | |
B. | 运用标志重捕法调查时,标志个体与未标志个体被捕捉的概率不同 | |
C. | 计数每个样方的种群密度,取其最大值作为该种群的种群密度估计值 | |
D. | 样方法调查蒲公英的种群密度时,不统计正好在样方线上的个体 |
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